教育科研工作总结.docx

2021年科研工作总结本学期我校教科研工作，坚持以落实“双减”政策，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了可喜的成绩。一、组织教师认真学习课程理论，转变观念，提高教科研能力。1、加强理论学习，提高教师理论水平。我们认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的学习提高工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如综合实践活动、新课程引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、通过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、业务精、功底硬、作风实、善创新的优秀教科研教师队伍。2、加强培养学校教科研骨干队伍，提高教师教科研能力。首先我们努力提高教师的理论素养。我们通过教研组长组织成员广泛阅读理论书籍，吸取营养。在此基础上，形成学习制度。其次增强研究人员的科研能力，通过积极组织校内课题研讨活动，教导处组织指导教师进行课题立项、科研方法，对青年教师进行科研方法的培训等，提高教师的教科研能力。再次，为增强教师的科研业务能力，本学期我们认真组织参与集团学校听课学习活动，外出听课后，我们要求外出参加听课教师认真写好一份听课心得记载，并在教研组范围内组织学习讨论。二、加强学校教科研科学管理，促进教科研工作有序、高效开展。1、加强课题组自身建设。课题组建设包括组织建设、制度建设和思想建设。组织建设上要求新成立的课题组人员要精心物色，成员结构合理，以形成合力；制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度，以使课题组开展活动有章可循；思想建设上进一步要求大家始终树立热爱教科研、积极投身教科研的思想。2、加强课题研究过程管理。这也是教科研工作的重中之重。本学期每个课题组重点抓计划的制定，通过教研组抓具体研究汇报课，抓实践研讨活动，确保每个课题组按计划进行活动。同时每个课题组都要定期召开课题组学习会议,记录好每次会议、研计、活动情况，收集好各类资料，并定期交流，做好资料的积累。三、重视课题的开发，促进学校课题研究的系统化。为了使我校的课题研究井然有序、有重点、有层次地开展，我校将课题组与教导处组织下的教研组紧密结合，将教研组与课题组结合,通过具体研究，使课题研究真正将主攻方向放在深化课堂教学改革，提高课堂教学效益上，推动素质教育全面深入进行。1、认真组织课题研究，提高课题研究的水平。本学期，我校加强了科研课题的研究工作，每个课题组，对照学期计划，都开展了丰富、有效的课题研究活动，每个课题组老师积极参与课题研究，为上好研讨课，课前教师集体备课，课中教师集体听课，课后上课教师先谈设计思想，然后课题组教师中肯的评议，肯定优点，更提出建议，通过这样的活动，促进了学校教科研水平的提高，同时也促进了学校全体的发展。2、规范课题研究的操作，使教科研真正落到实处。我们认真地对学校每项课题进行学期评估，以促进每个课题健康有序地开展，使教科研真正落到实处。今年我校有三项市级课题、一项省级课题成功结题，在未来，我们将继续加强对青年教师科研素养的培养与培训，钻研“双减”政策，探究“双减”教育大背景下的教育科研课题，以科研促进教研提升，以科研推动学校工作的发展。四、积极创建教师展示研究成果的舞台，推广研究成果。本学期，教导处和各课题组长、教研组长等组织指导好广大教师特别是课题组老师、青年教师积极撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，并帮助修改整理，积极参加各级各类教育部门组织的评比，积极向各级教育刊物投稿。本学期，纵观一学期的教科研工作，还存在很多不足之处，特别是由于学校教师基数较少，很多教师有课题在研，因而今年申报立项只有一项，且没有立项成功，同时组织带领广大教师在课堂教学中的改革力度不够，缺乏论文发表，但随着“双减”工作的不断开展，教育科研在木盂子小学的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳,结出更丰硕的果实。