【沪教版五年制】二年级上册第五单元正方体、长方体的初步认识_教学设计_教案.docx

教学准备1.教学目标1、初步认识长方形、正方形。2、能够比较长方形、正方形的异同，知道长方形对边相等，正方形四边相等,知道长方形、正方形的四个角都是直角。3、培养探究能力和归纳能力。2 .教学重点/难点通过观察操作认识长方形和正方形3 .教学用具教学课件4 .标签I教学过程一、新授引入师：各种图形组成的美丽图案。这上面的图形你都认识吗？生：三角形，正方形，四边形。师：这些都是我们最常见的平面图形。师：今天我们就来研究两个平面图形。（出示课题：长方形和正方形）二、新授与探究探究一:师：我们从长方体和正方体上剪下一个面。得到了一个长方形和一个正方形。师：组内操作交流，初步感知长方形和正方形的特点探究二：问：每一小组你们用了几种研究方法？师：看来每个小组的用了不同的研究方法，你们想不想知道其他小组的研究方法和自己小组的有什么不一样呢？那么，现在请每个小组的组长留在组内负责向其他组介绍你们的研究方法和发现，其余组员去其他组去采集其他组的研究方法和发现，每人去一组。探究三师：大家都有不同的收获，回到组内后把其他组的研究方法和发现再进行交流，并完善表格。全班交流比较异同问：刚才我们认识了长方形和正方形，以及知道了它们各自的特点，那长方形和正方形有什么相同点和不同点呢？共同点：4条边，4个直角。不同点：长方形对边相等，正方形的4条边都相等。师：长方形的所有的特点正方形都有，但正方形4边相等的特点长方形却不具有，所以，正方形是一个特殊的长方形。三、练习与巩固练习一（1）猜一猜1）讨论，汇报。生：因为是正方形，四条边都相等，所以都是5厘米。2)讨论，汇报。生：因为是长方形，长方形对边相等，所以对边也是3厘米。练习二3)生：长方形四个角都是直角。师：那么正方形呢？生回答。4)生：正方形。师：你是怎么想的？练习二师：小白兔在狐狸开的布店里，看中了一块花布，可它无法判断这块花布是不是正方形的，手中又没有尺，同学们，你们有什么好办法可以帮助它吗？生回答。课堂小结四、小结长方形和正方形共同点：4条边，4个直角。不同点：长方形对边相等，正方形的4条边都相等。正方形是特殊的长方形。课后习题五、课后作业练习册第47页