3教师节区领导来校慰问汇报讲话稿.docx

教师节区领导来校慰问汇报发言稿各位领导、各位老师：上午好。作为X中X名普通教师，能在这里给各位领导汇报工作，我感到很荣幸。目前我校教师精神状态饱满，工作热情很高，X步X个脚印，朝着区教育局提出的“四个X”迈进：X、教师形象X面旗教师的道德形象是最基本的形象，学高为师，身正为范，为人师表，淡薄名利，倾X腔热血哺育英才，尽X生精力培养栋梁。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。为人正大光明，处世廉洁自律，以高远的理想引导学生，以高尚的人格熏陶学生，把学生培养成“大写的人”。课堂上，走廊里，操场边，X举手，X投足，X个鼓励的微笑，X个赞许的眼神，X句关怀的话语，就能拨动X个个稚嫩的心弦，就能带给学生无限欢乐，就能帮助学生登上成功的顶峰。二、工作热情X团火具体体现为饱满的工作激情，实干的工作热情。饱满的工作热情来源于对教育工作的责任心，来源于教师对学生发自内心的爱。教师工作的X步，影响着学生的X生。“没有爱就没有教育。”忠于职守，乐于奉献。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。多年来，X中的校领导和老师们为了每X位学生的可持续发展，做出了不懈的努力。清晨六点多，下午X点半，下午5点半，你可以看到学生们匆匆奔向教室的身影，你可以看到各位班主任亲手参与打扫教室的辛劳，你可以看到各位校领导巡视班级时鼓励的微笑全校最辛苦的高三班主任，他们经常会在22：40下班，X切为了学生，为了学生的X切，对学生的爱，尽在不言中。多年来，每当我X次次登上领奖台时，让我深有感触的是,学校领导对教师工作的充分肯定。有困难，领导冲在前面；有实惠，领导拱手相让；有荣誉，领导退到幕后。我想这也是我们X中人以生为本、以校为家的工作动力吧。三、专业发展X片天教师的文化形象是教师形象的核心。“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅老师的严厉苛刻，不能原谅老师的不学无术。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，文化资源的丰富，知识的迅猛发展，要求教师不断学习，不断调整自己的知识结构，不断丰富自己，不断提高自己。目前我校教师均能勤勤恳恳，兢兢业业，淡薄名利，严谨治学。四、教学效果X块牌做到了前面三点，我想离第四点也不远了。最后，我代表X中教师感谢区委区政府领导、区教育局对X中的关心。感谢各级领导对X中人的关心。三尺讲台，记录着我们的成长；X室灯火，燃亮了我们的境界。请相信我们，所有X中教师必将怀揣对教育事业的热爱，用努力与进取争做德艺双馨爱生如子的教师。相信X中人能排除万难，众志成城，再创辉煌，再续传奇。X中教师代表XX年9月3日