八年级上册第五单元《昆虫记》名著推进课一等奖创新教学设计.docx

八年级上册第五单元昆虫记名著推进课一等奖创新教学设计昆虫记名著推进课教学设计学习目标：1、通过“专题研读汇报”形式，了解大家对科普作品阅读方法的掌握和运用程度。2、梳理法布尔的观察方法，并进行实践指导。3、明确读昆虫记意义在于学习昆虫知识，感受人文情怀，领悟科学精神教学流程一、导入“池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”这首耳熟能详的童年，似乎也伴随了我们整个夏天，有蝉鸣的聒噪，蝴蝶的翻飞，这一切在法布尔的眼中却犹如天籁，今天就让我们继续和法布尔一起探寻昆虫记。温馨提示：在我们的汇报过程当中，要用心倾听别人的发言，并把自己的观点记下来，课后整理听课记录，整合知识点，构建自己的名著阅读知识。二、跟着法布尔交朋友（一）出“世”一表真名“师”，千载谁堪昆虫间。1、角色扮演：（2位）以第一人称的口吻介绍昆虫的习性，并让同学们猜猜昆虫的名称。2、根据特性猜名称，并出示图片潜水艇一一石蚕美丽的“杀手”一一螳螂勤勉的歌唱家一一蝉辛苦忙碌的泥水匠蜂一一舍腰蜂挖隧道的矿蜂一一振纹蜂田园中的提琴家一一蟋蟀追逐阳光的歌手一一蝗虫聪明的裁缝一一被管虫气象播报员一一松毛虫无耻的盗贼一一寄生虫（金蜂，灰蝇）纺织高手一一圆网蛛伟大的母亲一一条纹蜘蛛清洁卫士蜕螂（圣甲虫）屁股上挂灯笼的猎人一一萤火虫面恶心善的“小鬼”蚱螃凶残的假面骑士一一蠢斯（二）去留无意，闲看虫来虫网一一思维导图展示三、跟着法布尔学观察仰观宇宙之大，俯察品类之盛。过渡：欲要看究竟，处处细留心。过渡：昆虫是地球上种类最多的生命，和我们相伴相生。法布尔毕其一生，观察并记录下一些昆虫的形态和习性。请你把作品中对法布尔观察法的批注进行总结，并且分享你观察到了一个怎样的法布尔？提示：可借鉴生物实验中的观察法概括要求：小组分工合作展示深情朗读、方法概括、精神总结、板书展示预设1观察法：实验观察法、感官观察法、对比观察法、从整体到局部的观察顺序预设2精神：勇于探索、喜欢大自然、热爱生活、刻苦学习、笨鸟先飞、求知欲望强烈、自学成才、有敬业精神、工作投入；实验中不畏失败时，用自己独特的方法不断尝试，在观察研究中展现出了缜密的逻辑思维和推理能力；严谨认真。师小结：“我必须要有一种坚强的信念，才会大胆地希望在大师们一无所见的地方，发现某种新的东西一一法布尔”在法布尔的内心深处，始终有一种正宗的科研精神，他不肯盲目轻信任何权威的话语，而是自己科学观察来取得真正的知识一一关于昆虫学方面的新知。众说纷纭昆虫记这是一部写的著作。预设：写观察日记写昆虫史诗的著作写科普的著作写生命的著作写人性的著作昆虫记主题：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，在人性的角度去看待昆虫，自理行间都透漏出作者对生命的尊敬和热爱。昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。四、跟着法布尔悟人性助读资料：昆虫记融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识，趣味，美感和思想的美文。巴金（社会评论家）他以人性照虫性，并以虫性反观社会人生。_鲁迅提示：研读自己喜欢的章节，分享你感受到的虫性和人性。示例：文段1：松毛虫总是排着队，一条跟着一条出去觅食。为了一个共同的目标，生活在一起。文段2：松毛虫不管是在自己的巢穴，还是在别人的巢穴，每条小小的松毛虫都会接尽一己之力，造出属于大家的壁垒。启示：其实人人为我，我为人人，在为别人做出风险的同时，我们也在享受别人给予的奉献。一一奉献文段3：为了宝宝，化身厨娘，投身面包房。浑圆如荷兰奶酪，柔软如乡村面包,你细致揉捏，储备宝宝食粮。启示：我只知道，你“臭名”远扬，人称屎壳郎。我不知道，笨拙的你，居然如此细致，堪称金牌妈妈榜样！一一母爱师小结：在昆虫记中，我们看到了一个个鲜活生动的昆虫形象，昆虫记不愧为“昆虫的史诗”，法布尔不愧为“昆虫世界的荷马二在昆虫记的阅读中深切感受到，虫性与人性彼此相通，虫生与人生何其相似！因此在法布尔心中，昆虫不是渺小的小玩意儿，而是和我们一样有血有肉有感情的鲜活生命。法布尔绝不仅是一个昆虫学家，他的昆虫记也绝不仅是一部昆虫学的科普作品，这更是一部描写昆虫的文学巨著！为什么法布尔能写出这样的经典巨著呢？预设：科研精神、学识、热爱生命。热爱生活助读资料：你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命.总结：读昆虫记，我们强烈地感受到法布尔对于生命的尊重、热爱与赞美，因为热爱，所以长久地凝视，因为凝视，荒石园成了“钟情宝地”，我们才收获了诸多人文情怀。法布尔就是这么一位拥有抱负，淡泊名利，尊重自然，潜心研究的科学家和作家，正因为这样，他才能够写出如此伟大动人的作品昆虫记，他用92个春秋在大自然这个实验室里追求真理，探求真相,不图名利，鸯飞戾天，望“虫”息心，窥“虫”忘反，求真，这就是法布尔精神。相比于人类，昆虫是卑微弱小的，但是它们用自己平凡得几乎被无视的生命，和其他物种一起，维护着地球生物圈的共生与共荣。法布尔让我们知道，我们的旺盛精力中有着昆虫的滋养，我们的精彩生活里有着昆虫的奉献。五、为你代言助你C位出圈请为法布尔这位大咖或者昆虫记写50字的推荐语，让他们C位出圈。六、佳作展示风云过，经研细读才是春。1 .观察实践：介绍自己的观察日记及运用的观察方法（提示：植物、动物、自然界的一切事物）2 .完善昆虫档案：详细批注，总结汇报，昆虫世界中的人性在生活中生活中有什么借鉴价值。3 .跟着法布尔学写作（课本133页）七、结语我们应该像法布尔那样去凝视昆虫和其它一切生命，不仅是惊异于发现，还要辩证地思考，才能得到关于生命和生活的哲理。爱生命，爱自然，爱生活，爱宇宙万物。愿大家都能与名著同行，一路风景！