名师工作室学员个人自我发展规划.docx

名师工作室学员个人自我发展规划进展目标：根据名师工作室的详细规划，结合自己的实际状况，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为抓手，在工作室主持人的指导和各位同行的帮忙下，使自己各方面取得长足的进步。师德高尚，底蕴丰厚，擅长思索，视角开阔是我追求的目标。尤其要在语文的教育教学上逐步做到：理论丰厚，见解独到；教学圆融，风格鲜亮，向一名精彩的语文教师靠近。二、详细规划：1、从教育教学的理论入手，加强学习，深入的讨论，广泛的积存素材，探察语文教学的规律与本质。用理论提升自己的课堂教学；2、加强个人修养，锤炼师德，严格要求自己，使自己胜任于名师工作室；3、通过（读书笔记），教学反思等形式，仔细积存实践素材，争取把自己的理论研修发表于报刊杂志；4、积极协作主持人的工作，响应工作室的号召，完成各项工作，与大家和谐相处，共同提高；5、积极思索，努力实践，博采众长，逐步形成自己的教学主见和教学风格。同时利用各种时机，敢于展现自己的所学，勇于磨砺自己的教艺，不断突破自我，为工作室争光，使自己的专业化进展再上一个台阶。三、详细措施：1、广泛阅读，提高修养在课余生活中，广泛阅读各类教育书籍，使自己的专业理论学问有更大的提高。要学习针对中学生心理安康教育、学生心理疏导的各类书籍，要全面把握学生的心理特征，擅长运用技巧，有针对性地进展思想教育工作。不仅如此，还要多学习教育大师的名著；要阅读各种杂志。2、勤思动脑，不断反思要想成为一名优秀教师，只有在教学中勤于思考，勤于钻研，不断反思，不断总结，才能有“质”的突破。在教学中，要备好课，要针对教学中的缺乏准时查漏补缺，准时寻求帮忙，准时进展反思，并总结提炼到自己的博客中去。逐步形成自己独特的教学特色。力求每天有一些收获，每天有一些进步，让自己能够在专业化进展的道路上踏踏实实、稳健地前进，3、借助平台，突破自我信息化网络是现代社会必不行少的一种载体，“名师工作室”的成立对于我而言有如久违的甘露，让人欣喜不已。要借助好这个平台，利用好这个平台，和名师们和同行们进展心灵的沟通，进展才智的碰撞，更重要的是可以得到名师们面对面地辅导。让自己能够在学习中成长，在学习蜕变，在学习中突破自我。能有幸连续在周丽蓉（周老）名师工作室学习，对于稚的我来说是很珍贵的时机，在工作室的培育下我能提高自身的业务素养，做为一名学员，我必需珍惜学习时机，努力提高自身教育教学水品，为了能有的放矢地学习，现针对自身的特点制定个人年度学习规划如下：一、个人成长目标：连续利用工作室供应的学习的平台，在师傅及各位阅历丰富的师兄弟姐妹的引领下，努力学习，争取自身业务水平、学术水平、教育教学水品的最大提高，让自己早日成为一名高水平高力量的优秀教师。二、详细措施：1、强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习初中语文专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的（读书心得），并撰写1篇教学论文。2、积极担当公开课和竞赛课，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种竞赛活动，担当公开课的任务，积极参与听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取更多时机让自己上有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。3、大胆实践、探究，开展课题讨论，提升自己的教研水平。4、积极主动参加工作室沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙解决自身在教学中的疑难问题。5、在学校主动担当帮带青年教师的任务，利用工作室的有利教育资源引领青年教师成长。6、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。学期初整理工作室作业时才发觉自己在过去一年竟然写了两万五千多字，读了四本教育专著，撰写了一篇论文,两篇仔细打过的教案，这样的数据，这样的收获，在我的从教史上没有的。所以，在感慨自己有进步的同时我也反思了自己以前的工作，并且由衷地认为一工作室是我的福地。由于与一群语文人的美妙相遇让我找到了教语文的欢乐，到工作室学习的这个机遇转变了我以前懒教书的状态，由于有师傅的监视，有怕落人之后的压力，我被迫地开头奔驰。回想起自己怀着感动地心情完成了第一份作业一工作室开班仪式的活动体会，但刚冒出的热忱火苗随后就被各样作业压得差点熄灭，每次坐在电脑面前为作业犯愁时的纠结和苦痛是以前从未感受过的。与学生时代的”学习不同的是,工作后的学习由于目标更明确，自身的学习内驱力也被更好地激发出来，慢慢地，就没之前怕写了。努力的过程里并没有太关注自己的成长，总结整理时也惊异自己的累积，或许许多东西我都还没能完全内化成自己的东西，但是这种边行走，边收获的喜悦让我找到了工作的幸福感，若我能把工作室将我“逼”出来的学习状态始终连续，我想这会是我最大的收获。所以本学习，我制定了如下学习规划：1、坚持阅读理论书籍，夯实理论根底，提升教研教学力量。完成中学语文名师教学艺术、教育魅力两本书的阅读量（师傅布置的不计入其中），专心做读书笔记，勤思多问。结合理论和实践阅历撰写教育教学论文一篇，争取发表。2、连续和学生一起读书。除了理论书籍外，推举给学生的书单也要审慎，和学生一起阅读，空杯心态，和学生沟通读书心得。3、持之以恒地做好痕迹治理。养成记录课堂精彩瞬间、课后写教学反思等痕迹治理的习惯，在记录中总结得失，痕迹治理是快速成长的有效方式。4、借助工作室的平台，走出去，多和各学校的师兄妹们沟通学习，借鉴别人的优秀阅历，仿照、学习、择其善者而从之，其不善者而改之。5、积极投身到学校课题中小学语文大阅读“听观读感”阅读法的实践与讨论的讨论，仔细完成课题中所担当的任务，并努力将讨论所得践行到日常教学中，在实践和讨论中琢磨出自己的风格。留意学习课题的开展方法和技巧，提升自己的教研力量。6、最根本也是最重要的一点，爱学生、爱教学。仔细备课，热忱上课，擅长反思，研读教材，努力创新，形成良好的教学相长的气氛。在前进中，不断修正，请师傅和师兄妹共同监视指正！