“以学促干”专题学习交流研讨发言五篇（精编版）.docx

“以学促干”专题学习交流研讨发言（共5篇）目录篇一、“以学促干”专题学习交流研讨发言2篇二、以学促干研讨心得体会交流发言材料4篇三、2023主题教育“以学促干”专题学习研讨交流发言材料6篇四、以学促干学习心得研讨交流发言材料12篇五、2023主题教育“以学促干”专题学习研讨交流心得体会发言材料14篇一、“以学促干”专题学习交流研讨发言在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地Q理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。提高担当作为、干事创业能力水平是加强理论武装的必然要求。“为学之实，固在践履。”习近平总书记指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平J这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的观点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了马克思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论，把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量,就是对马克思主义认识论的生动运用。以学促干是中国共产党的优良传统和政治优势。党的历史是一部不断推进理论创新、理论武装的历史，也是一部将党的理论转化为干事创业能力的历史。指出：“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量。这是党的一条成功经验J延安时期，我们党开展了一场深刻的马克思主义理论教育运动Q通过学习，全党的理论水平和理论修养得到普遍提高，增强了全党的战斗力。改革开放之后,针对社会主义现代化建设面临的新情况新问题，我们党要求广大党员干部加强理论学习，提高领导社会主义现代化建设的能力水平，推动我国创造了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹，党的十八大以来，高度重视通过理论学习提高党员干部的能力水平，要求用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。新时代以来,我们党先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，通过集中性教育和经常性教育相结合，不断强化党的理论学习、教育、武装工作，广大党员干部的干事创业能力水平得到了稳步提升，党和国家事业取得了举世瞩目的重大成就。以学促干是完成党的中心任务的必然要求。指出：“从现在起到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务J从总体上看，与完成党的中心任务的要求相比，广大党员干部的本领有适应的一面，也有不适应的一面。有的党员干部干事创业精气神不足，缺乏担当精神和斗争精神,患得患失，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难；有的党员干部虽然有干事创业的热情干劲，但存在“本领恐慌”的问题，斗争本领不强，实干精神不足，新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强等。奋斗成就伟业,实干创造辉煌。广大党员干部只有胸怀“国之大者”，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，主动担当进取、强化善作善成，才能更好完成新时代新征程党的中心任务。篇二、以学促干研讨心得体会交流发言材料习近平总书记近日在江苏考察时，对以学促干作了深刻阐述，强调“各级党组织要教育引导党员、干部落实'重实践'要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效J广大党员干部要牢记习近平总书记的谆谆教导，在深学、实践上下一番苦功，将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，以更加坚定的作风、愈发强大的战斗力在强国建设、民族复兴征程上创造新的更大奇迹。厚植”但愿苍生具饱暖”的公仆情怀，匡正干的导向,在民生实事上创造佳绩。“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本J党的二十大报告中，“人民”一词贯穿始终，习近平总书记的话里，“人民”一词是最多的字眼，中国共产党深深懂得“中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民”的道理，深深懂得“为人民谋幸福才是最大的政绩”的逻辑。广大党员干部要深刻理解“必须坚持人民至上“党的创新理论的时代内涵，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握其中的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，牢固树立起“为民造福”的正确政绩观。要紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不做表面文章，不耍花拳绣腿，不捂着“乌纱帽”为己当官，坚持实事求是、求真务实，拎着“乌纱帽”为民办事，常坐群众“热板凳”、勤钻群众“矛盾窝”、多听群众“心里话”，把群众需求、社会期待弄清楚、搞明白，自觉把以人民为中心的发展思想贯彻落实到岗位之中，既做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，以兢兢业业的努力和尽心尽责的实干，赢得人民群众的好口碑,收获历史沉淀之后的真评价。涵养“敢教日月换新天”的昂扬斗志，增强干的动力,在担当作为中提神振气。“有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远J邓小平同志曾指出，“如果没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”新时代十年，我们趟过了无数个“激流险滩”、翻过了无数个“雪山草地“、啃下了无数个“硬骨头”，取得了彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，靠的就是那股革命加拼命的劲头。胜利之后还有新的胜利在向我们走进，社会主义现代化国家还未建成、中华民族的伟大复兴还未实现，伟大而艰巨的事业还摆在我们面前，这要求广大党员干部砥砺当劲草、做真金的骨气，坚定“不破楼兰终不还”的决心，保持“咬定青山不放松”的韧劲，勇于在潮头搏击风浪、在隘口斩断疾风，倾力以赴之、全力以成之。要用好主题教育“指挥棒”，不断“贴身紧逼”“向前推一把“，纠正“能担百斤担五十”“口号喊得震天响，前线冲锋不见人”等庸懒散浮拖思想行为，点燃党员干部的干事激情,在新时代征程上干出个新名堂、闯出个新天地。立起“斗罢艰险再出发”的向上劲头，形成干的合力,在狠抓落实下开创新局。习近平总书记指出，“当前最重要的任务，就是搀起袖子加油干，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效千招万招，不作为都是虚招，千条万条，不落实都是“白条:对于党员干部而言，内心要观大局谋大事，自觉把自身当作推动党和国家事业发展的重要“零部件”，多一些埋头苦干、少一些好高鹫远，多一些攻坚克难、少一些畏首曼尾，始终在党中央指挥的“总控台”下努力“运转”，以“久久为功”的实干精神，创造出经得起检验的“工艺品二能团结奋斗的政党才能立于不败之地，要坚持“紧紧依靠人民”的思维，相信人民有无限伟力，积极教育引导广大人民群众共做“起而行之”的行动者，主动投身于高质量发展和建设共同富裕事业中，聚合起无数个9804.1万分之一和14亿分之一的磅礴力量，“浩荡征途”上我们必将所向披靡。更要坚持向矛盾问题奔进、向风险挑战发力，敢于接“烫手山芋”，敢于当“热锅上的蚂蚁”，任何时候都不得“软骨病”、不失斗争胆魄，以“越是艰险越向前”的斗争精神、“狭路相逢勇者胜”的斗争意志，擦亮新时代的“干”字底色，干出新时代辉煌成就。篇三、2023主题教育“以学促干”专题学习研讨交流发言材料习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确把努力在“以学促千方面取得实实在在的成效”纳入主题教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。提高担当作为、干事创业能力水平是加强理论武装的必然要求。深刻理解以学促干的重大意义“为学之实，固在践履J习近平总书记指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平J这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的观点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了马克思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论，把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量,就是对马克思主义认识论的生动运用。以学促干是中国共产党的优良传统和政治优势。党的历史是一部不断推进理论创新、理论武装的历史，也是一部将党的理论转化为干事创业能力的历史。习近平总书记指出：“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量。这是党的一条成功经验J延安时期，我们党开展了一场深刻的马克思主义理论教育运动。通过学习，全党的理论水平和理论修养得到普遍提高，增强了全党的战斗力。改革开放之后，针对社会主义现代化建设面临的新情况新问题，我们党要求广大党员干部加强理论学习，提高领导社会主义现代化建设的能力水平，推动我国创造了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”。党的十八大以来，习近平总书记高度重视通过理论学习提高党员干部的能力水平，要求用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。新时代以来，我们党先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，通过集中性教育和经常性教育相结合，不断强化党的理论学习、教育、武装工作，广大党员干部的干事创业能力水平得到了稳步提升，党和国家事业取得了举世瞩目的重大成就。以学促干是完成党的中心任务的必然要求。习近平总书记指出：“从现在起到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务从总体上看，与完成党的中心任务的要求相比，广大党员干部的本领有适应的一面，也有不适应的一面。有的党员干部干事创业精气神不足，缺乏担当精神和斗争精神,患得患失，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难；有的党员干部虽然有干事创业的热情干劲，但存在“本领恐慌”的问题，斗争本领不强，实干精神不足，新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强等。奋斗成就伟业，实干创造辉煌。广大党员干部只有胸怀“国之大者”，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，主动担当进取、强化善作善成，才能更好完成新时代新征程党的中心任务。准确把握以学促干的主要内容习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就要学深悟透这一思想中关于担当作为、干事创业实践要求、方式方法和精神状态等一系列重要论述，不断增强能力本领、提升工作水平。学实践要求，增强干事创业的针对性。习近平新时代中国特色社会主义思想是推动新时代伟大实践、引领新时代伟大变革的强大思想武器。这一思想，根据新的实践对党的领导和党的建设、经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、宗教、社会、生态文明、国家安全