设计思维与创新设计练习题1及答案.docx

一、单选题1、课程旨在构建什么样的知识体系？（）A.创新设计+设计思维+创业实践B.跨学科+跨领域+跨国界C.创新设计+创新创业D.设计思维+创新创业正确答案：A2、该课程提出的创新设计五大构成包括（）。A.商业构成、技术构成、人本构成、社会构成、美学构成B.产业构成、技术构成、人本构成、文化构成、美学构成C.产业构成、技术构成、人本构成、社会构成、艺术构成D.商业构成、技术构成、人本构成、文化构成、艺术构成正确答案：D3、除了线上课程的学习，以下哪点是本课程鼓励线下做的？（）A.参与竞赛B.回答习题C.课后讨论D.参与考试正确答案：A4、“设计师”这个职业出现之前，产品是由谁制造的？（）A.工程师B.建筑师C.商人D.匠人正确答案：D5、本课程提出设计思维包含六个步骤，我们认为产品在其中哪一阶段才开始真正接受市场的检验？（）A.问题定义B.原型设计C.成果发布D.模型迭代正确答案：C6、本课程中说到的“移情”指的是（）oA.设计师的灵感B.设计师通过思考、回忆自己在日常生活中所遇到的情况思考问题的解决办法C.设计师通过参考其他案例，头脑风暴问题的解决办法D.用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法正确答案：D7、什么是问题定义？（）A.分析用户的需求B.调研用户的情绪C.找到真正重要的问题D.提供解决方案正确答案：C8、本课程提到的问题定义的基本步骤是（）。A.总结需求、定义观点、问题描述B.总结需求、定义观点、配合工具分析需求、问题阐述C.总结需求、配合工具分析需求、问题阐述D.总结需求、配合工具分析需求、定义观点、问题阐述正确答案：D9、课程中提到“问题描述”是观点的进一步具化，它包括（）oA.真实需求、设计阈值、产品愿景B.观点、用户刚需、产品愿景C.观点、设计阈值、用户刚需D.目标用户、真实需求、产品愿景正确答案：C10、原型设计强调（）oA.用最优方案解决所有问题B.用最快的速度解决问题C.用最短的时间和成本实现解决方案D.以上都对正确答案：C11、推动原型设计小循环的动力是（）oA.用户反馈、问题定义B.问题定义、思维发散C.设计优化、思维发散D.用户反馈、设计优化正确答案：D二、多选题1、本课程提供的教学方案具有哪三大特性？（）A.跨语言B.跨国界C.跨学科D.跨领域正确答案：B、C、D2、下列关于移情的说法正确的有（）。A移情设计一产品设计中的用户体验中认为产品设计中的移情即为对用户真实需求的理解B.移情思想源自于美学C.移情是需求理解的核心思想D.慕尼黑教授里普斯首次提出将移情运用于设计思维中正确答案：A、B、C3、为什么需要进行问题定义？（）A.帮助设计师更省力高效地完成任务B.需求理解阶段收集到的问题往往繁复冗余C.帮助设计师获得更精确的核心设计问题D.帮助设计师避免中陷入盲目尝试的误区正确答案：A、B、C、D4、在进行思维发散时要注意些什么？（）AJdea的筛选必须紧贴核心问题，不要轻易被表象迷惑B.绝不要认为加以限制C.善于从日常生活积累闪光点D.方向越广越好正确答案：A、B、C、D5、下列关于头脑风暴的说法正确的有（）oA.头脑风暴的过程中只需提出想法，不可进行评价B.头脑风暴的时间没有限制，进行的时间越长，往往能获得越多的创意和概念C.头脑风暴的目的在于产生新观念，激发创新设想D.头脑风暴是无限制的自由联想和讨论正确答案：A、C、D三、判断题1、产品在“模型迭代”这个步骤就开始接受市场的检验正确答案：×2、产品概念模型应该接近用户的心智模型。正确答案：3、问题描述是对观点的进一步细化，它提出了具体的解决方案。正确答案：×4、思维发散的程度并不代表着人的创造力大小正确答案：×