中学安全工作应急预案.docx
中学安全工作应急预案为有效预防、及时控制和妥善处理我校各类突发事件,提高快速反应和处理能力，建立健全应急机制，确保学校师生员工生命与财产安全，保证正常的教育教学秩序，维护学校和社会稳定，根据安全生产法消防法国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定等法规精神，特制定本预案。一、本预案的工作处置范围：本预案工作处置范围主要包括校园事故灾难类突发事件，公共突发卫生事件。主要指楼堂馆舍发生的火灾，建筑物倒塌、拥挤踩踏，校园交通安全事故，大型活动安全事故，用电用水用气事故，公共卫生事故，防疫事故等。二、成立安全工作应急工作组：组长：副组长：成员：三、工作原则：1、统一指挥，快速反应，一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断。2、分级负责，责任到人。3、预防为主，及时控制。立足于防范，抓早、抓小、早发现，早报告，早控制，早解决。4、系统联动，群防群控。发生突发公共事件后，相关处室及负责人立即深入一线,掌握情况，开展工作，控制局面。5、区分性质，依法处置。在处置突发公共事件过程中，坚持从保护师生生命和财产安全出发。合情、合理、合法。四、学校安全工作应急预案具体内容及实施：（一）交通安全预案1、加大交通安全宣传教育力度，防患于未然全校各班级，每月召开一次主题班会，加强学生的安全教育，强化交通安全意识，教育学生遵守交通规则，不闯红灯、不超车、不带人骑车，不在校园内骑车，不骑无铃无闸车，不骑快车。上学、放学或节假日返家返校时乘坐正规交通工具。每学期安排一次交通安全知识讲座。设立标语牌、警示牌、适时悬挂条幅。张贴交通安全宣传画，发放宣传手册，使交通安全知识深入人心。2、校园交通安全隐患预测外来机动车辆进入校园后车速过快；学生在校园内骑自行车速度过快；师生外出参加活动需租用车辆，可能引发事故。学生假期返家，返校途中可能遇到交通事故。3、应对措施严禁机动车辆（汽车、摩托车、电瓶车等）进入校园（教学区）内。如确因需要必须进入校园的，学校前后门值班人员应立即向校长办公室（保卫科）汇报，经请示同意后方可进入。设立限速标志牌。所有进入校园的机动车辆必须减速。以上1、2两条所指机动车辆中，消防车、救护车等专用车辆除外。因工作需要而在校园内骑车（自行车、摩托车、电瓶车等）的，应限速行驶。学生外出参加活动需租用车辆的，必须由总务处向正规车辆出租公司租用，租用时必须签订合同，讲清对车辆和驾驶人员的要求。学校教职员工外出参加活动需租用车辆的，由组织活动者负责，有关事宜参照第5条执行。校园内若发生交通事故，发现者应立即向校长办公室（保卫科）汇报，情况紧急的可先行救护，并及时打120、110等专用电话。校办室（保卫科）在接到电话后应立即向当天值班领导汇报，以便及时处理。师生外出参加活动发生交通事故的由组织者或参加活动的其它人员及时拨打报警电话并向学校领导汇报。学生放假离校前，各班级进行交通安全教育，提醒学生注意交通安全。（二）一中流行病的防控预案1、大力开展卫生运动，搞好校园环境卫生。搞好教室、寝室卫生，勤晒被褥、衣服，保持良好的个人卫生习惯。2、教室、寝室每天定期开窗通风，促进空气流通，保护易感人群。建立科学的生活方式，加强营养，增强体育锻炼，提高免疫能力。3、加强监测，尽早发现病人，及时治疗，对于发热、头痛等流行病早期症状的学生要到校医务室进行登记，并立即到到正规医疗机构治疗。4、一旦发生传染病流行，立即召开班主任工作会议，布置各项防控措施和具体要求，并立即和学生家长取得联系。5、根据传染病类型，由校医务室确定是否立即隔离，以防蔓延，发现可疑病例也应该及时隔离，要求学生与班主任、校医务室配合做好离校返校工作。6、严格坚持晨检制度，一旦发现缺勤，立即查明原因并及时汇报，密切观察发热的同学，严防死守，坚持做到“早预防、早发现、早隔离、早治疗”。7、定期出传染病知识宣传栏，用广播、向每班送发宣传预防材料等多种形式，广泛宣传防控措施，做好健康教育。8、少去或不去公共场所，有条件可做疫苗接种。9、一旦发生流行性传染病，立即向市、*区疾控中心报告疫情，不迟报、瞒报、漏报疫情，坚持每天零报告。10、传染病流行期，请市和*区疾控中心流行病专家来校进行全方位指导和布置防控措施。（三）中学生常见心理问题预案中学阶段是心理非常复杂时期，学生心理由儿童、少儿心理逐渐走向成人心理。在这个过程中，心理现象表现多种多样，教育工作者要细心观察、耐心教育引导，争取塑造学生有良好的心理状态，让学生拥有健康心理，我校学生中学阶段心理现象通常表现为以下几种。1、竞争感带来的嫉妒心理。2、初中阶段与高中阶段成绩与地位的变化而形成的心理反差。3、失败与困惑带来的逃避心理，自卑心理。4、异类行为引起别人的注意心理。5、优越感带来的骄傲心理。6、对异性的吸引与暗恋心理。7、对父母、老师、社会的反叛心理(叛逆心理)。8、对不利于己的人、物报复心理。对不同心理的应对策略：(-)宏观掌控，及时把握，及时引导1、上心理教育课：每班每学期一节心理教育课，现以高三教育为主。2、定期播放心理健康教育片：每两周一次，在学术报告厅播放。3、请高校教育学、心理学专家来我校举行讲座，丰富教师心理学知识，增强教师对学生的心理健康教育，对学生进行心理指导。4、设立心理咨询室，由涂涛、唐梦雷老师对学生心理进行矫正指导。5、对各年级学生进行心理问卷调查，及时了解学生心理状况，及时教育。6、加强班主任、家长之间联系，互通学生在两地的心理状况。学校递发“致学生家长一封信”，指导学生家长如何与学生沟通。发现问题，共同解决问题。（二）微观操作，疏导释放，形成观念1、加强集体主义教育，创造和谐家园。2、引导学生树立正确的竞争观念。3、帮助学生用科学的人生观武装自己。4、创造条件，消除矛盾。5、正确地分析自己，分析他人，看待成绩。6、用发展的观点看待自己。7、加强法制教育。8、建立正确的恋爱观。（四）教学楼预防学生楼梯踩踏事件安全工作预案1、踩踏事件预测：有可能出现时间：1、早读下课2、课间操时间3、中午放学4、晚自习下课有可能出现的地点：1、中间楼梯2、两侧副楼梯3、消防通道楼梯。发生事故原因预测：1、上自习人数多，下楼时间集中。2、楼梯本身问题。2、应对与解决踩踏事件具体方案安全责任分配：保安责任人：*（保卫科长）楼梯、走廊照明责任人：*维修责任人：*实行安全检查制度：楼梯、走廊照明责任人每天要认真检查教学楼内的走廊灯、楼梯灯的照明情况，确保走廊和楼梯处的照明。保安责任人负责在每日学生上学、放学及课间在楼梯道的安全疏导，教育学生不得在楼梯口拥挤、打闹、停留，特别在放学时要密切注意楼梯处学生的流动情况，及时进行疏导。维修责任人负责对楼梯台阶和楼梯扶手进行检查，发现楼梯台阶和楼梯扶手出现松动或脱落现象要及时维修。各个岗位的责任一经明确，就必须按照所规定的安全检查制度执行，如因个人的工作疏导或未按要求进行每日的安全检查，造成的后果，将按事故轻重追究其责任。发生突发事件及紧急情况的处理：如遇火灾、学生意外伤害（如踩踏）等事件，各个岗位必须及时处理，首先要确保师生的安全、稳定学生的情绪,及时疏导学生有续地在楼内四个出口转移，并迅速地向负责人及学校值班领导汇报，同时及时拨打120、119、I1.O等专用电话，并对所发生的情况做好记录，以配合学校做好善后调查处理工作。发生突发事件人员具体分工安排：负责楼梯学生疏导：*负责拨打报警电话：*
