科技教育活动方案的写法.docx

科技教育活动方案的写法（一）、科技活动方案的基本界定科技活动方案是科技辅导员等根据科学课等课程教学、课外科技活动的需求，青少年以班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案。1 .科技活动方案是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。2 .科技活动方案主要用于科学课等的校本课程或选修课程,校内外的科技活动（课外科技活动、研究性学习、综合实践活动）。（二）、科技活动方案分类科技活动方案按照活动对象分为“小学组”、“初中组”、“高中组”；按照项目的属性,分为科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目；科技教育活动类项目按照项目的适用范围分为群众性（普及型）项目和小组性项目。（三）、科技活动方案的基本要素1 .方案的名称2 .方案的背景（需求分析）与目标3 .方案所涉及的对象、人数4 .方案的主体部分：（1）活动内容(2)难点、重点、创新点(3)利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)(4)活动过程和步骤(5)可能出现的问题及解决预案(6)预期效果与呈现方式(7)效果评价标准与方式(8)对青少年“益智、养德”等方面的作用(四)、科技活动方案的评审标准1 .教育性(D符合科技教育教学、活动的基本规律,符合国家教育改革、课程改革的要求。(2)青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间,能启迪青少年主动学习，能经历科学探索的完整过程。(3)有利于青少年对科学规律的理解、对科学知识的掌握,有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考,有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。2 .创新性(1)内容、过程或方法的设计有创意。(2)整个教学或活动方案的构思新颖、巧妙。(3)因人而异，因地制宜。3 .可行性(D符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。(2)具备方案实施的必备条件。(3)便于在课程教学或科技教育活动中实施。(4)不增加青少年的负担。4 .示范性(1)具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向和教育理念。(2)着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题。(3)有较强的可操作性,便于推广普及,并产生较大的社会影响。5 .完整性(1)活动过程完整。(2)实施步骤清晰、具体。(3)具体措施切实可行。