沪教版一上《课间大休息、玩积木》教案.docx

沪教版一上?课间大休息、玩积木?教案教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P11、P12教学目标：认知目标:将同类的事物聚集起来，形成集合，并将数与之联结。能力目标：掌握计数的各种表达方式，能标准书写数字1、2、3、4o通过学生动手搭建，进行计数与表达，促进空间智能的开展。情感目标：引导学生在学习过程中合作交流，让学生感受到生活中处处有数学。教学重点：联结数与集合。教学难点：计数的多种表达方式。教学准备：各类图片、双色片、小棒、积木等。教学过程：一、自主学习，感知对应1 .出示110十个数字。师：这些数中你喜欢几呢？2 .出示PIl图片。师：你喜欢的数对应的是哪一种物品呢？请你数一数，并圈一圈，连一连。学生在书上圈好后，汇报，教师板演，有多媒体教学平台演示的，可以演示多媒体平台3 .师：小结。同一种类的物品，我们可以用集合圈圈在一起，集合圈中物品的个数，我们都能找到相对应的数。二、动手操作，学习计数的多种表达方式1 .在生活中我们经常要用到计数，小朋友你已经学会哪些计数的表达方法呢？我们请小朋友一起来交流一下。用汉字、符号、图形、手指等2 .摆一摆小圆片或小棒来进行计数1师：计数的方法还有很多，古代劳动人民就曾用结绳法、串珠法来进行计数。在我们的桌上有一些小圆片和小棒，你能用这些学具来表示这些物品P11页图的数量吗？请你挑选一种学具，选择你最喜欢的物品用学具摆一摆，数一数它的个数。2学生小组活动动手操作。3反应。3 .师：在生活中，为了方便，我们计数还可以用竖杠图来表示。1出示竖杠图板书2用竖杠图来计数时,1个就用1根竖杠表示，满5时，第5根竖杠要横过来写。3小练习，翻开书PIl页，选择你喜欢的几种物品，数一数，自己画一画竖杠图。4 .总结：小圆片、竖杠图都是我们计数的好帮手。三、玩积木，开展空间能力，综合运用知识能力1 .课间大休息时，小朋友已搭了很多漂亮的积木出示已搭好的积木，这些漂亮的积木用了哪些材料，请你用刚刚学过的本领来完成表格。学生可以用各种计数表达方法来完成表格2 .学生汇报。3 .小朋友的本领学得真棒，现在我们也来一起玩积木，看谁搭得最漂亮。我们采取小组中小朋友比赛的形式，评选小组最正确建筑师。1学生分组搭积木并进行计数。2评选学生的最正确作品，说说喜欢的理由。四、指导书写1、2、3、4五、总结计数的方法有许多，小朋友学会了以后，在日常生活中可以挑选你喜欢的方法来运用。