大班游戏双木桥教案反思.docx

大班游戏双木桥教案反思这是大班嬉戏双木桥教案反思，是优秀的大班嬉戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。2、进展幼儿的制造力和想象力。3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。4、培育幼儿手眼协调的力量。活动预备：各种积木，插塑，雪花片。活动过程：1、依据上次嬉戏状况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。2、与幼儿共同争论。(1)为什么人们要建筑各种各样的桥？你在什么地方见过桥？(2)开河架桥：今日我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小伴侣想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。一组：拼插河道两边的楼房。一组：负责河道的绿化。3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。4、老师提出嬉戏要求，幼儿嬉戏，老师参加建构，促进幼儿之间互动。(1)争论的声音要小，不要喧哗。(2)做到三轻，珍惜他人的建构后果。5、评价：师：今日我们玩了开河架桥的嬉戏，你玩得快乐吗？你和谁一起？都做了些什么事？在嬉戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？活动反思本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。叙述与操作让幼儿乐观主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的爱好及剧烈的探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培育良好的学习爱好和创新品质。幼儿受生活阅历的限制，对桥了解较少，影响了幼儿制造。需要在课前多做一些预备，让幼儿在生活中留意观看了解桥的形状和用途，使阅历更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。