声乐教案.docx

高中音乐兴趣班教案学科组高中音乐教研组主备人李倩执教人课题声乐教学法课型声乐时间一周课时情感目标：通过听、唱歌曲，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。认知目标：选择一些平稳的音阶和爬音练习作为主要练声曲，巩固中音区教学技能目标：建立良好的歌唱、咬字、吐字的状态初步掌握正确的歌唱表现方法和能力目标教学重点：建立良好的歌唱、咬字、吐字的状态初步掌握正确的歌唱表现方法和能力设想难点：巩固中音区教法学法指导：讲授引导教学程序与策略1、发声练习(1)12I32I1IlSaSa(2) 1324I35421mamama(3) 5342I31271IIYiyayiyayi(4) 123454321-Hmamomaa母音的练习要求：从生活中的行为习惯入手，引导学生进入发声练习。例如：闻花、兴奋、打哈欠等手段。在五个元音字母中,a母音开口音。要求舌面平放、舌尖抵达下门齿，嘴巴张开、声带闭合、送气发出纯真的a母音。a母音的练习要求：气息均匀、声带闭合。练声曲：1)在哼鸣练习的基础上，气息运动保持同样的状态，喉咙充分、自然、适度的打开，就像生活中的打哈欠时，鼻腔呈开放状态，口盖微收成拱形，舌平放，舌根和后咽壁形成一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上，吸好气唱出母音。(2)自然松弛地打开喉咙，舌头松弛地平放，后勃颈挺直以使后咽壁竖起。吸气后靠腹部力量保持，同时有意识地引导声音通过口腔上颗，沿着咽壁往外走。2声乐作品的演唱与处理:中国声乐作品长城谣、我爱我的台湾岛以及相应的程度的曲目。1）作品及音乐简介：长城谣是我国上世纪二、三十年代著名音乐家刘雪庵为潘子浓编导的影片关山万里创作的影片描写了东北流亡的老京剧艺人一家的悲欢离合。歌曲二乐段结构，F宫调式，旋律自然流畅，建立在五声调式上，有浓郁的民族风格。音乐苍凉悲壮、朴实、感情深切而不缠绵。有抒情与叙事的特点。歌曲节奏平稳4/4拍结构规整。同时引导学生从语言入手，大声朗读歌词，做到发音准确、注意气息的同步性。对咬字吐字不规范的字要求标上汉逊适。2）演唱作品：初步感觉歌曲的旋律、咬字、吐字和情感。四、教学总结歌曲长城谣气息对声音的支持,技术难点练习；要多次详细地讲解示范,牢牢抓住气息、共鸣和咬字吐字相互运动的状态，让学生在练习中感受到这种感觉特别是1172小节到13-14小节;31-34的连接时气息的准备等。我爱我的台湾岛注意音乐的连贯性，包括情感的连贯，声音的连贯，咬字吐字的连贯。讲究渐强渐弱的处理和控制。学生容易范“把作品唱断”的错误，声音断、情绪断、气息断、咬字断。活动反思