《坚持才会有收获》观课报告.docx

坚持才会有收获观课报告通过本阶段的远程研修，我从三位老师的精彩的课堂实录中得到了更丰富的教学启示与教学经验，受益匪浅。几杰老师的教学环节设计和授课过程非常成功，优点很多，对我的教学有非常重要的借鉴作用。尤其是杰老师执教的坚持才会有收获，给我留下了深刻的印象。坚持才会有收获是人教版道德与法治二年级下册第四单元的第三个主题活动，是在我能行、学习有方法两课的基础上，对学生进行意志品质的培养。杰老师根据学生特点、教学内容精心设计教学环节，较好地完成了教学目标。整堂课听下来，有三处感触较，木1.联系生活实际，注重自身体验。课程标准指出以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。课堂学习的生活常识都是来自生活，课前，杰老师让学生进行了7-9天的颠球练习，并让学生做好记录。课堂上引导学生去发现自己的进步，并能意识到进步是与坚持密不可分的。在体验中，让学生通过自身的经历初步明白了坚持就会有收获。将学生的实际生活、体验感受融入课堂教学，教师将富有生活气息的语言、动作、神态等运用于课堂教学中，激发了学生的兴趣。2 .小组合作，交流中有收获。学生通过小组内的交流，彼此分享坚持的经历，丰富和提升了学生关于坚持的认识。杰老师还为学生提供了展示的平台，让学生获得一种坚持的成就感。每一个教学环节都精心设计，激发学生的参与意识，有效地激发了学生的学习积极性，让学生在合作、探究、发现的过程中，巩固了知识的掌握，完成的教学目标的学习。3 .形式多样，激发兴趣。教学中，杰老师采用播放视频动画的形式，让学生了解王献之坚持练字终成名家的故事。视频动画比教师单纯的讲述更能吸引学生的注意力，孩子们看得认真，问题答的也到位。另外杰老师自己编写的儿歌，巧妙地把课堂内容进行了总结，学生读完儿歌后，谈自己的收获时就比较全面了。丰富的形式组织教学，很好地突出了儿童性、活动性和趣味性，寓教育于丰富多彩的活动之中，充分挖掘生活资源，精心设计和组织学生活动，引导学生在活动中感受、体验、感悟、获得各方面的知识。总之，整堂课杰老师把学生的自身经历作为教学资源，通过交流、体验等引导学生进行意志品质的培养，明白坚持的重要性，学会遇到困难时要有毅力，要学会坚持，这样才会有收获！