68个感统训练实操教案家长和康复师必备.docx

68个感统训练实操教案，家长和康复师必备活动设计1欢乐的球池适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良，多动症。活动器材海洋球池，海洋球。活动目标球池不但有触觉强化作用，对前庭系、身体协调，固有前庭平衡能力，都有很大帮助；对脑干部机能强化的效果最佳。指导重点1.指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。2.将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。3.可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈，在浮力状态中，调整身体的重力感信息。4.也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步，承受不同重心及身体运作的感觉。5.注意观察孩子对各种感觉到的喜爱、固执和排斥，以了解他的触觉和重力感的问题。延伸活动可以在球池中作飞机起飞、火车开动、航天员漫步、泰山跃水等游戏，强化他的运动企划能力，也可以在球池中央让幼儿练习用绳索将自己吊往秋池另一端。也可在球池中掺入报纸团或保丽龙块。给孩子一些不同的触觉刺激和重力感。附注此游戏每次约30分钟，每周约进行二至三次。活动设计2滚动大龙球适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良。活动器材大龙球。活动目标孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。指导重点1.让孩子趴卧或仰躺地上，指导者以大龙球放置在他身上，慢慢作前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。2.对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（仰躺）容易接受些。3.可以尝试压压孩子足部，由于足部离大脑最远，有助大脑和身体间的协调。4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮助。5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助，对触觉反应迟钝儿，也有刺激其复苏的功效。延伸活动可以在孩子身上加上毛巾，大龙球的气体只要装一半，这种压力会让孩子感到重力感的变化，对前庭到触觉的协调刺激有特殊效果。附注此游戏每次约20-30分钟，每周约进行二至四次。活动设计3俯卧大龙球适用儿童身体协调不良，多动症。活动器材大龙球。活动目标俯卧在大龙球上，强化前庭体系机能及颈部张力，调适重力感的讯息，对触觉敏感或迟钝儿，多动症孩子帮助较大。自闭儿如能适应，在训练的中后期也可以加入此游戏。指导重点L让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，配合大龙球的运动，前后拉动。2.注意不要太快，让孩子自己努力去保持平衡，以免掉落下来。3.前后、左右、快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让他有更好的重力调适感。4.让孩子在大龙球上，练习如何用手、脚及头部的平衡来保护自己。延伸活动可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动，可以强化孩子身体各部位对重力的协调感。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计4花生球滚压活动适用儿童肢体不灵活，触觉敏感或不足，容易情绪化的孩子。活动器材花生球。活动目标强化触觉神经及身体对重力的敏锐反应。指导重点1.由于大花生球的形状，在重力及压力的均衡上，均优于一般的弹力球，活动时注意重力和压力的调整。2.让孩子俯卧或仰躺在地上，将花生球放在孩子身上。3.将大花生球由孩子脚部往头部方向滚动，到头顶后再滚回来，连续数十次以上。4.滚动时也可以轻轻按压，特别是颈部、脚踝、膝盖等位置。延伸活动用大花生球将孩子挤到墙边，不但可以强化肌肉及关节讯息，当孩子在反抗的同时，也强化了运动企划能力。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计6：躲避球适用儿童触觉敏感或迟钝，肢体不灵活，压抑，以及中轻度自闭的孩子。活动器材按摩球(9cm,20cm)。活动目标协助孩子发泄、降低脑压，强化触觉学习和运动企划能力。指导重点1.运用大小按摩球和孩子练习投接，反复操作十几次，帮助孩子适应与习惯这项活动。2.等孩子适应这种活动后，可以用大按摩球丢他，观察孩子躲闪和碰撞的动作。注意投掷动作不宜太用力，以免造成伤害。3.也可以改成花生球，由于花生球的形状特殊，所以弹跳情形也极为不规则，可因此有助于强化运动气话能力及身体的灵活反应。延伸活动可以同时采用多种球类，和较多孩子共同进行躲避球的游戏。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计6仰躺大龙球适用儿童多动症，身体协调不良。活动器材大龙球。活动目标仰卧可以强化前庭体系机能，调整重力感的讯思。所以采用此姿势对固有感觉和本体感的刺激作用很大。对身体协调不良和多动症的孩子，都有特殊的效果。指导重点1.让孩子仰躺在大龙球上，由指导者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滚动。2.作此游戏前，一定要先做好前项趴卧大龙球游戏，让孩子熟悉大龙球的重力感后，在进行此活动，比较不会受到排斥。3.注意提醒孩子留意全身关节和肌肉的感觉，协助他控制自己身体的平衡，对孩子运动企划能力的养成帮助很大。延伸活动可以用小型弹力球，放置于孩子的背后，让他自己去滚动。也已将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法坐破气球。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计7坐坐大龙球适用儿童身体协调不良。活动器材大龙球。活动目标让孩子坐在大龙球上，协助他自己主控重力感，对前庭感觉机能的建立帮助较大。同时，孩子可以发挥身体的自我保护功能，联系伸展和保持平衡，对多动和身体协调不佳的孩子，帮助最大。指导重点1.协助孩子坐在大龙球上，指导者可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可。这时候，孩子可以自己利用屁股力量作上下振动。2.孩子要作前后、左右摇晃时，知道这可以用手握住孩子的双手或腰部，以协助孩子进行不致倒下来。3.注意孩子手、脚肌肉的张力调节，将有助于前庭机能的健全。对视觉的稳定也有帮助。延伸活动孩子可以坐在球上，双手伸向两侧保持平衡，由另一位指导者与他作投接球的游戏，或让他投球入指定篮子内，有助于孩子运动企划的练习。附注此游戏刚开始每次先从摇晃20下开始，熟悉后可慢慢增加到每次摇晃50下，每周约进行二、三次。活动设计8大龙球上抓东西适用儿童身体协调不良，自闭症。活动器材大龙球，便于抓放的小玩具。活动目标在缺乏重力平稳的大龙球上，作抓东西的游戏，可以强化手眼协调、双侧均衡操控，对多动症，身体协调不佳的孩子帮助很大。指导重点1.协助孩子俯卧于大龙球上，保持平衡姿势。2.将标的物置于孩子向前滚动时用手可以拿到的位置。3.协助孩子前后滚动。用快慢、距离判断，使孩子触摸到标的物。4.此游戏可以协助孩子练习运动企划，对孩子发展语言和自我控制能力的帮助很大。延伸活动标的物可以用积木、洋娃娃、球类等。只要孩子喜欢的东西都可以。附注此游戏每次约20-30分钟，每周约进行三至四次。活动设计9斜坡滚动适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良。活动器材软积木、枕头或填充的玩具。活动目标在倾斜软垫上滚动，触觉、前庭感觉、固有感觉能同时发挥刺激和统合功效，对身体操作不佳、平衡失常的孩子帮助最大。指导重点1.将软积木铺成约二十度角倾斜，勿过斜，以免危险。2.让孩子躺在垫子上，顺着斜坡自己滚下来。3.提醒孩子注意滚下时手、脚，头的配合。4.注意观察孩子滚下时的姿势，和各部位身体协调的情形。延伸活动孩子滚下时，也可以抱着枕头或填充玩具，练习头、手、脚同时收缩的感觉，也可以站在大龙球后约30公分处，顺着直线往前推。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计10滚筒式时光隧道适用儿童触觉敏感或不足。活动器材彩虹接龙、游戏隧道。活动目标洞穴或隧道的游戏，可以让孩子对自身形象作较正确的判断，进入洞穴时，头、手、脚的协调，对孩子前庭感觉的调节也有帮助。指导重点1.可以用塑胶或金属做成圆筒状，或透气布料做成隧道，两侧都可进入。2.让孩子头先进去，自己设法爬进里面，也可以采用脚先进去的方式，倒爬进去。3.游戏时，提醒孩子注意自己手脚和身体的运用，以及头部滚动式的感觉。延伸活动可以在滚筒或隧道中安置毛巾，让孩子体会不同触觉刺激下的身体活动。也可以在其中放很多东西，请孩子将指导者指定的东西拿出来。附注此游戏每次约30分钟，每周约进行二至三次。活动设计11滚过来滚过去适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良。活动器材滚筒、彩虹接龙。活动目标让孩子在滚动中，练习手、肘、肩、膝等关节的固有感觉输入，以及前庭系的刺激和调整，头部的转动，对眼肌的成熟也有帮助作用。指导重点1.孩子爬进滚动中，请他将手张开，贴住脸部，保护头部。2.指导者轻轻转动滚筒，速度不宜过快。3.尽量和孩子讲话，当有不舒服感觉时，立刻停止，协助孩子出来。4.孩子有眩晕或气闷时，让他先坐下来深呼吸。延伸活动孩子可以倒爬进去，头不在外面，进行滚动时，情绪会比较安定。滚筒如有重心点，可以做较慢速度的三百六十度回转，但速度绝不可以太快，以免刺激过大，造成休克现象。附注此游戏约持续进行20分钟，每周约进行二次。活动设计12滚筒或隧道+跳床适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良，多动症。活动器材游戏隧道、滚筒、跳床。活动目标将滚筒放在重心不稳的跳床上，孩子在运动时，身体的灵活度必须更高，有助于双侧协调，身体形象和运动企划能力的成熟。对多动症、语言发展迟缓，身体协调不良的孩子都有帮助。指导重点1.必须前项滚筒及游戏隧道的游戏都很熟练时，才可以进行此游戏。2.进行时，指导者可以跳动跳床，增加前庭重力感的刺激。3.孩子也可以自己在滚筒内摇动，来增加触觉和重力感的刺激。延伸活动滚筒也可以放在床铺上或沙发上滚动，指导者甚至可以推动或摇动沙发。使孩子的固有感觉刺激加强。附注此游戏每次约进行20分钟，每周约进行二次。活动设计13躺躺平衡台适用儿童身体协调不良，自闭症。活动器材手摇旋转盘。活动目标横躺在平衡台上，左右交互倾斜，可以强化大脑和脑干的知觉机能，指挥肌肉用手脚的伸展来达成倾斜中的均衡感。指导重点1 .让孩子躺在平衡台时，注意手脚要能自然伸展。2 .左右倾斜摇晃，要维持一定的韵律感，使重力感觉可以唤起脑的苏醒。3.速度加快时，要注意孩子姿势和表情的变化。延伸活动可以让孩子分别在睁眼和闭眼时作摇晃，并观察他们不同的反应，或者摇晃时作明显停顿，先倾向左，再倾向右，观察孩子两侧不同的反应情形。也可以让孩子以趴卧姿势进行摇晃，并观察孩子的不同反应。附注此游戏每次约15-20分钟，每周约进行二次。活动设计14摇晃平衡台适用儿童身体协调不良，多动症。活动器材手摇旋转盘。活动目标坐在平衡台上，左右摇晃，由于坐姿的重心较高，平衡器官的刺激和肌肉的张力也必定较高。指导重点1.由于重心较高，平衡感较不易掌握，因此必须提醒孩子坐好，自己尝试运用可以自由移动的双手来保持平衡。2.观察孩子双手的姿势，以及头部倾斜的情形，了解孩子在倾斜时如何处理不安全感。延伸活动可以睁眼练习十分钟，再闭眼练习十分钟，去感觉两种不同的平衡感。视觉常会使前庭体系和固有体系的机能有完全不同的感觉反应。附注此游戏每次进行约10-15分钟，每周约进行三至四次。活动设计15平衡台互助适用儿童身体协调不良，自闭症，多动症。活动器材太极平衡器（大）。活动目标指导者和孩子一起站在平衡台上，可以增加孩子的信心，共同手牵手的摇动。对孩子身体协调，触觉感，前庭体系都可