金坛市朱林中心小学综合实践活动计划.docx

金坛市朱林中心小学综合实践活动计划二OO三年秋学期一、指导思想：1、以基础教育课程改革纲要等有关文件精神为指针，继续做好综合实践活动的探究研究。2、以“教育就是服务”为理念，“个性化综合实践活动”为具体策略。二、工作目标：1、了解地方特色，陶冶“爱家乡，爱大自然”的情操。2、培养学生的劳动意识和劳动能力。依托学校与社区资源，建立劳动实验基地。3、培养学生勤俭节约的良好习惯及陶冶学生的亲情意识。4、形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决态度和能力。5、培养学生参与综合实践活动的兴趣和对社会的积极乐观向上的态度。6、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力、领导和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。7、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与自理的方法。8、初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。三、综合实践活动的实施（一）综合实践活动的内容综合实践活动的内容范围包括以下几个方面：1、研究性学习。研究性学习是指学生基于自身的兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研窕性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究得方法，发展综合运用知识得能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的生动的自主合作探究的学习方式。2、社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验，发展实践能力，增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领域，可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界，道德意识和能力，使学生人格臻与完善。3、劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术,形成初步的技术意识和技术实践能力。4、信息技术教育。信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。它既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。以上几个方面是综合实践活动的指定领域，除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定的领域，如：班团队活动、校传统活动（体育运动会、艺术节）等等，这些活动在开展的过程中，可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，它们互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。（二）综合实践活动内容的选择原则确定综合实践活动的内容需遵循下列原则：1、尊重每一位学生的兴趣、爱好与特长。2、体现我们学校的特点。3、反映我们的学校在社区的特色。4、善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题。（三）课程资源的开发与利用。综合实践活动课程资源的开发在充分发掘学校课程资源的同时，要研究和分析地方和社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面的课程资源，体现课程资源的地方性特色。具体来说，综合实践活动的课程资源有：1、地方和社区的自然因素及其状况，如水土、气候，以及综合环境。这些因素都与学生进行的关于自然问题的探究有关，诸如水资源状况的研究、垃圾问题等。2、地方和社区的社会因素及其历史与现实状况，如朱林无公害水芹、千亩蚕桑基地、百亩丰产方、交通现状的研究、化工厂环境污染的研究等等。3、地方民族文化传统、学校传统，综合实践活动设计与实施时，应考虑充分开发和利用。使学生通过对文化传统的体验，获得民族文化传统的熏陶。4、革命圣地茅山、陈毅纪念馆、华罗庚公园、段玉裁纪念馆等。5、建立劳动教室、劳动基地。6、充分利用网络等现代信息化途径，引导学生进行综合实践活动。（四）活动的组织形式考虑到学生的年龄特征，为保证综合实践活动安全、有效地开展，并在小学阶段即开始对团队合作精神予以启蒙和培养，我们鼓励以小组为单位开展综合实践活动。由学生自己协商后确定组合，教师不要过多地介入他们的选择。小组之间的成员可以不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许各班之间、不同年级之间的组合。（五）活动的时间安排1、三至六年级各班每周利用两节综合实践活动课时间，也可调课集中进行。2、鼓励学生利用课余时间开展调查、走访、查阅资料等活动，课内时间主要用来讨论、交流，调控。3、体验性的一般本周完成，研究性的时间可稍长。（六）活动指导人员的配备1、校内配备本学期，校长亲自挂帅，成立了综合实践领导小组，下设各综合实践教研组，以年级组为单位，有蹲点领导，有活动实施负责人。各组学期初都要定好活动计划，突出本学期活动的主题，拟好初步方案，同时学校指定成校专干为校外协调员。2、校外聘请本学期，由学校牵头，继续聘请对花木懂行的门卫李师傅、朱林种芹大夫李照青、养蚕重点户胡卫平、卫生院医保员徐建平等为我们的校外辅导员。（七）本学期的研究主题本学期，我们继续以“活动评价和学生评价研究”和“学生活动中实践作业设计研究”作为主题研究。