2024在“学习贯彻党的创新理论以学铸魂、党性修养提高以学增智、联系服务群众以学正风、党员发挥先锋模范作用以学促干”四个方面对照检查发言材料.docx

2024在“学习贯彻党的创新理论以学铸魂、党性修养提高以学增智、联系服务群众以学正风、党员发挥先锋模范作用以学促干”四个方面对照检查发言材料根据习近平总书记关于开展主题教育的重要讲话和重要指示批示精神以及相关工作要求，会前，本人采取个人自学、集中学习等方式，认真学习了习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干和严肃党内政治生活以及树立和践行正确政绩观等重要论述，学习了习近平总书记关于“三农”工作的重要讲话和重要指示批示精神等重要内容。根据专题民主生活会要求，会前同班子成员、党员代表等深入交心谈心，并聚焦本次专题民主生活会主题，对照“6+2个方面内容”（即：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，维护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任，典型案例剖析，其他包括履行保密工作责任制、落实意识形态工作责任制、整治形式主义为基层减负、安全工作履职、抓审计和巡视巡察整改落实、落实国家安全工作等9个方面）检视问题,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻剖析根源，制定整改措施，明确努力方向，现对照检视如下。一、检视问题（一）在“学习贯彻党的创新理论方面”问题一是学深悟透上还有差距。学习更多注重参加和学过,在深入思考上时间和精力投入不足，没有实实在在静下心来深入学习、钻研习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的丰富内涵、时代意义、历史逻辑。对新形势下坚决维护国家安全和社会稳定相关内容学习不深，理解不透，停留在字面上，对国家安全观的深刻内涵不够了解。二是与工作实践结合运用不够。没有很好地将学习运用于指导工作实践，存在为学而学的被动学习情况，学习中没有更多去思考学习内容与自己当前所负责和分管工作的联系，在如何指导工作实践创新推动上的作用发挥不好。（二）在“党性修养提高方面”问题。政治敏锐性不强。虽然能够自觉加强思想建设和党性锤炼，在大是大非问题面前保持高度清醒，但把“两个确立”、“两个维护”重大理论内化为政治领悟力、政治判断力、政治执行力还有差距，在一些具体问题的思考分析上，缺乏必要的政治敏锐性。（三）在“联系服务群众方面”问题。一是主动意识和创新精神不够。作为业务干部提拔的领导干部，关注自我能力提升较多，对于单位整体的人才培养仅停留在口头督促和提醒上，工作创新性不够。譬如，对于某某局目前存在的某某人员断层现象缺少主动作为的意识，对于年轻干部的成长办法不多，在某某干部培养工作中缺乏一定的主动意识和创新精神。二是责任担当不够强烈。对一些难推动的问题，存在一定程度的畏难情绪，有时有安于现状、求稳怕乱的思想,为追求尽快完成任务，对一些关节环节的把控不够。譬如,年初州某某局为确保某某质量下发的某某现场管理办法、审核复核审理工作办法，在某某实施过程中执行不到位，某项目未填写某某任务清单、三级复核工作未达到上级的要求。（四）在“党员发挥先锋模范作用方面”问题。近几年某工作任务重人员少的矛盾越来越突出，对于上级某某机关重视的某项目会集中力量投入更多时间精力保质保量完成,但对于常规性某项目就会不自觉地有缓一缓、歇歇脚的惰性念头闪现。譬如，在部门预算执行和财政收支某某中，习惯于凭老经验、老办法查问题，研究不深入，成果不突出。二是放松了警示教育的重要性。近年来，各级纪委监委通报了很多的廉政建设案例，对个人来讲，只是看一看，了解了案情，认为自己不会出现类似问题，没有从灵魂深处、思想深处反省自己，深刻剖析自己、警示自己不够。譬如，警示教育案例反映的是干部作风问题，仅仅是通过集体学习了解事件情况，没有认真做到举一反三，深入分析自己在工作中存在的风险点。