狠抓事干搞教学.docx

狠抓事干搞教学教学质量是学校工作的主旨和主线，是学校生存的生命线。自建校以来，我校一直坚持“以质量求生存，以特色求发展”的发展观。我校积极践行学院的教学管理要求，从教师和学生两方面狠抓课堂教学质量，将课堂教学质量的提高作为系部教学管理工作的重中之重。20XX年XX月XX日，我校开展了一场全体教师教学研讨会，主要就本次公开课的评选情况、学生期中考试的成绩及座谈会的反馈展开教学研讨,讨论如何通过课堂教学改革，真正凸显学生的课堂主体地位；如何围绕学生来展开课堂教学活动，实现高效课堂，提高学生的“学习力”等内容。会上教师们讨论热烈，结合自己的教学心得积极发表了自己的观点。最后，XX校长做了总结点评，要求老师们要做到功夫在课前、着力在课内、反思在课后，精选课堂教学例题，加强过程管理，敦促老师们要养成狠抓实干、严谨认真、一丝不苟的教学作风，严格以教学为中心，-切工作都要围绕提高教学质量来开展，采取六项措施，狠抓教学工作。一是抓备课。教师必须做到备新课程标准、备教法、备学法、备教具、备教材内容双基、知识主干、知识体系、知识重点、难点和易混点。二是抓上课。教体局要求各校必须有一套切实可行的优质高效的课堂评价办法。从校长到教师每人每期要上好1至3节达标课。三是抓作业布置与批阅。作业布置做到有针对性、实效性、科学性，切忌盲目、粗制滥造。作业批改必须做到有布置有批阅有点评。学校每学期要开展2至4次作业布置批阅评比活动。四是抓辅导。教师辅导学生要集体辅导与个别辅导相结合、智育辅导与德育辅导相结合、拔尖培养与转化学困生相结合。各校结合自身实际，分别制订相应的科学素质教育辅导方案，对学生学习既要锦上添花更要雪中送炭。五是抓教学水平测试与教学反馈。组织高标准的学业水平测试，严肃考风考纪；通过对学业水平测试成绩数据分析，发现并解决教学中存在的问题，及时进行教学反馈。六是抓考评。各校要建立健全可行的教育教学常规管理工作考评体系,加强对教师教学工作各个环节的监控，通过考评发现并解决问题，鼓励先进，鞭策落后，全面提高教师的教育教学水平。