幼儿园大班科学教案：感知水位.docx

幼儿园大班科学教案：感知水位教案标题：感知水位一一探索水的魔力一、教学目标：1 .培养幼儿对水的基本认知，理解水位的概念。2 .通过实践活动，提升幼儿观察、比较和描述的能力。3 .培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。二、教学内容：1 .水的基本性质介绍。2 .水位的概念和影响因素。3 .实验活动：感知和测量水位的变化。三、教学准备：1 .各种大小、形状的透明容器若干。2 .水源和水瓢。3 .颜色标记笔和尺子。4 .教学PPT和相关视频。四、教学过程：1 .导入：通过播放关于水的动画视频，引发幼儿对水的好奇和兴趣。2 .讲解：教师讲解水的基本性质和水位的概念，展示不同水位的图片，引导幼儿理解水位的高低与水量的关系。3 .实践活动：分组进行实验，每组提供不同大小、形状的透明容器和水源。幼儿自行操作，往容器中加水，观察并记录水位的变化。使用颜色标记笔在容器上标记水位，然后用尺子测量水位的高度。4 .分享与讨论：各组分享实验结果，比较不同容器中水位的变化，引导幼儿思考为什么会有这样的差异。五、教学延伸：1 .引导幼儿在生活中寻找水位变化的例子，如浴缸、水壶、河流等。2 .设计家庭活动，让幼儿在家与父母一起观察和测量家中各种容器的水位。六、教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调水位与水量的关系，以及通过实验我们如何感知和测量水位的变化。鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索水的奥秘。七、教学评估：1 .观察幼儿在实验过程中的参与度和专注度，评价其观察、比较和描述能力的发展。2 .通过幼儿的实验报告和分享讨论，评估其对水位概念的理解和应用能力。3 .在家庭活动中收集家长的反馈，了解幼儿在实际生活中的应用情况和进步程度。