亲子沟通中回应的第二部.docx

亲子沟通中回应的第二部回应（二）“以母亲为中心型当婴儿先对母亲报以微笑时，母亲没有回应，母亲逗弄婴儿，婴儿笑了，母亲觉得开心，也笑了。只有母亲才可以是行为的发起者，婴儿要按照母亲的预期来回应，这就是假自我形成基础。婴儿自己的感受长期被忽视，从而主动压制自我，学会一套取悦母亲的方法，与母亲建立一种”没有自我"的关系。这样的孩子长大之后无法融入社会，貌似完整的自我实际上是核心空虚的“假自我”。这样的人一旦进入关系，他就要围绕着别人的期望转,焦虑别人如何看待自己，是否喜欢自己，然后打起精神表现出让别人喜欢的样子，即好我，而压抑让别人讨厌的样子，即坏我。由于建立关系是要消耗能量的，所以假自我的人在应付完必要的人际关系之后，会选择越来越宅。为什么有的孩子宁愿呆在家里而不愿意出去呢？出去就意味着要和别人建立关系，而这种关系是他最不愿意去建立的，这种假自我的人是要以别人为中心、看别人的脸色、以别人的喜好而做出自己行为的，他有一种观念别人高兴我就高兴，感觉别人好我就会好，别人不开心他就不配高兴，他也可能会想是不是我做错什么了？有时候孩子在讨好我的时候，我特别讨厌，觉得不高兴是我的事情，看看你这样子逗我开心真做作。为什么这样?可能我不会讨人欢喜吧。我会告诉孩子:我为什么事情而烦恼，你这个样子我的事情还是没办法解决，但是这一刻我心情好多了，我正在想办法呢，你可以做自己的事情了，谢谢你的关心和照顾。让孩子知道你可以不因为我而强做出来很高兴，也可以什么都不做，什么都不做不代表你不关心我，你想让我高兴的心思我收到了，谢谢你的所做。把事情和感受与孩子说说，不让孩子生活中自己的阴影里，让孩子成长为他想成为的样子，而不是我想让他成为的样子。孩子好不好和我有很大关系，我的回应方式他人形成了他的回应方式，所以我是孩子的源，我好他会更好。