Module9第一课时导学案.docx

Module9Unit11,vegotanewbook.导学案【学习目标】1、知识与技能a.能够听、说、认读sweater,dress,coat,T-shirt,bed,about,animal,sport等单词。b.听懂、理解课文对话大意，能够运用正确的语音语调朗读并表演对话。c.能够使用句型vegota.Haveyougota.?Yes,Ihave./No,Ihaven't.谈论拥有某物。2、情感、态度与价值观a.学会与别人分享。b.在小组活动中能和同学积极配合，运用所学英语进行表达和交流。在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。【重点难点】重点词汇：sweater,bed,aboutanimal,sport,dress,coat重点句子:HaVeyougota.?Yes,Ihave./No,Ihaven,t.难点：I,vegot=Ihavegot表达“有"。【学法指导】以自学和小组合作学习为前提，以学生为主体，曲唱诵看图回答等为载体学习新句型，引导学生在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运用能力，从而达到语言教学的目标。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：1.预习课文，跟读课文三遍（）先自己认2.连一连读单词、短语，理C/US2A解意思，然后跟市芹读，完成自主检测。sweatercoatT-shirtdress2.填空。（1）你想表达你有一本新书，你说I_anewbook.（2）你想知道对方是否有新毛衣，你问:一_anewsweater?5.我的疑惑【合作探究，释疑解惑】.1.singthesong"on,in,under“together.（活跃气氛，复习旧知，为活动一做铺垫）2.创设本课时的主情境今天是儿童节，MsSmart邀请孩子们一起去迪士尼乐园欢度节日。孩子们每人带一份礼物去MSSmart家中集合，一同前往迪士尼乐园。3.Ieamthenewwords老师引导，小组 成员配合 完成任 务，鼓励 学生小组 合作学 习，大胆 展不»完 成活动内 容。小组合作玩游戏“Memorychallenge”（20秒内记住单词及所在位置）4.Ieamthesentencepattern"I'vegot+拥有的某物“1)ListenandcirclethesentencesWith"I'vegot.”听在课本中找出“vegot.2)Matchandtrytoanswerwith"1havegot.“连线并尝试用'Tvegot.,回答。Read'and'、match.Lingling'Doming二Sam学会认真倾听，抓住主要内容。运用所学的单词和句子大胆描述图片。注意使用动词的正确式。学会合作，体会 合作交流 的必要性5.Learn the sentence “Have you got.?”1. ) Pair-Work(操练一般疑问句"Haveyougot.?”的问答4人一组,讨论完成 后大胆朗 读，体验 角色情 景。引导学生 学会总 结，交流, 互助学习 吸收他人 之长，拓 展自己的 知识面。3)Let,schant_I'vegotabook.Let'shavealook!I'vegotacoat.It'sinaboat.I'vegotadress.lt,sonthebed.2. ）readthedialogueaftertheVideO.（跟读课文,注意语音,语调）6.ShoWtime（先观看范列，然后小组合作表演课文对话）1 .完整表演2 .语音，语调到位，一定的动作和表情。7 .通过游戏“sharpeyes”小结本课重点词汇和句型。8 .小组评价，自我评价，及组内互评【检测反馈，学以致用】补全对话A:HaveyougotaB:No,Ihaven't.vegota.