2.0能力点所需提交的作业情况及说明.docx

Al本微能力点考核需提交两份材料：一、学情分析方案（文本材料PDF格式）二、学情分析报告（视频材料）要求：课题名称学情分析报告提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟，1讲解内容完备、逻辑清时：2对工具应用过程有完整描述：3应用图表呈现了分析结果，可读性强：4对结果分析客观、合理，有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点：视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。A2本微能力点考核需提交三份材料：一、主题说明（文本材料PDF格式）二、资源及资源信息表（文本材料PDF格式）三、资源获取方法说明视频（视频材料）要求：资源获取方法说明视频：选择其中一份数字资源，以视须形式（可采用录像或录屏方式）介绍资源获取力法和步骤。视频志出现教师个人形象，时间不超过10分年。1资源获取方法怡当、步清晰、渠道合理：2在获取过程中结合教学主题清晰准确地说明了资源检索的方法与资源判断的卑由：3获取方式与筑略有借鉴与学习意义：4视频清晰流畅，画面稳定，解说明确到位，无冗余信息。A3本微能力点考核需提交三份材料：一、主题说明（文本材料PDF格式）二、演示文稿制作（教学课件）三、演示文稿制作说明视频（视频材料）课题名称演示文稿制作说明视频要求：资源获取方法说明视频：以视频形式（可采用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过10分钟1演示文稿制作工具选取合理，设计与制作的技巧娴熟：2清晰、有条理地说明了内容组织以及媒体优化的过程；3结合教学主题和教学情景对演示文稿应用过程进行了清晰地设计，考虑了课堂教学环节的展开以及师生互动的需要：4视频清晰流畅，画面稳定。解说明确到位，无冗余信息媒体优化的过程：可以是演示文稿中采用素材的优化处理过程。如抠图，裁剪等。B2本微能力点考核需提交三份材料:一、微课程设计方案（文本材料PDF格式）二、微视频（视频材料）视频时间不超过10分钟三、学生体会（音、视频材料）1教学内容科学准确，符合课程标准，突出了教学重难点：”2教学内容的组织与编排符合学习者的认知规律，过程主线清晰、重点突出：3实施思路清晰合理，其有一定的操作性。另外还需校本研修和课堂实录（10-40分钟，课堂实录必须是本人亲自录制，建议录制1020分钟即可，时间太长的话上传非常慢，还不一定能上传成功）。