中学优生培养管理方案.docx

XXXX中学优生培养管理方案一、指导思想学生的学习能力存在差异性，是不争的现实。学优生绝大部分思想活跃，上进心强，学习目标明确，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进，因此，在班级内培养一批优秀学生，带动整个班级的学习气氛，加强整个集体的凝聚力，有着重要意义。为了全面实施素质教育，体现因材施教、优生优培的原则，真正发挥优生的内在潜力，我校制定优生培养管理方案：二、辅导原则1、辅导计划要有长期性。各级部制定优生辅导计划时，就按照学期辅导开始到学期末辅导结束设置好内容，寒暑假也要对这部分学生安排好学习内容。2、按照循序渐进原则设计辅导内容，要符合学生的认知规律。3、按照因材施教的原则设计辅导内容，要重点解决优生中的偏科问题。4、辅导内容要有综合性和梯度，内容要足量。三、辅导方式1、心理辅导：主要由班主任级部主任负责，对学生的思想、心理等方面进行教育，解决学生的思想问题，使学生能集中精力学习。例如，不定期开优生座谈会，优生家长会，优生心理咨询会等，及时了解学生的思想动态，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。2、学习辅导：由各科辅导教师具体负责。各级部辅导教师要按级部优生辅导计划（配当表）精心设计内容，及时批改讲评；每次辅导的优生试卷要写上命题人、命题时间；批改记录要记在巩固性作业批改记录的反面，写上批改时间及存在问题、处理方法。四、检查方式1、每周五上午学校领导干部例会（一二节课）时，由级部主任负责本周所有辅导教师的优生辅导资料（优生题样、优生批改记录、优生答题）上交校长室。2、检查结果以分数形式计入级部、教师个人年终量化考核中。