学校恐惧症VS厌学症.ppt

中学生心理辅导中学生心理辅导学校恐惧症学校恐惧症VSVS厌学症厌学症案例：案例：肖博上初中不久得了一种奇怪的肖博上初中不久得了一种奇怪的病：一到学校就头痛肚子痛，严病：一到学校就头痛肚子痛，严重的时候甚至晕倒在地，父母带重的时候甚至晕倒在地，父母带他四处求医，但却没有检查出任他四处求医，但却没有检查出任何身体疾病。后来情况更糟了，何身体疾病。后来情况更糟了，别人一提到别人一提到“学校学校”两个字，他两个字，他就觉得不舒服就觉得不舒服 一、学校恐惧症一、学校恐惧症学校恐惧症是学生对学校恐惧症是学生对特定环境异常恐惧、特定环境异常恐惧、强烈地拒绝上学的一强烈地拒绝上学的一种情绪障碍。种情绪障碍。学校恐惧症的三个特征：学校恐惧症的三个特征：害怕上学，回避上学，甚至公开表示拒绝害怕上学，回避上学，甚至公开表示拒绝上学，经常逃课。上学，经常逃课。发病期间，如果父母强迫患儿去上学，会发病期间，如果父母强迫患儿去上学，会使其焦虑加重，倘若父母同意暂时不去上使其焦虑加重，倘若父母同意暂时不去上学，则孩子焦虑马上缓解。学，则孩子焦虑马上缓解。焦虑的症状表现为：心神不安，惶惶不安，焦虑的症状表现为：心神不安，惶惶不安，面色苍白，全身出冷汗，心率加快，呼吸面色苍白，全身出冷汗，心率加快，呼吸急促，甚至有呕吐、腹疼、尿频、便急等急促，甚至有呕吐、腹疼、尿频、便急等等。等。原因分析原因分析 1.先天因素先天因素，易感，易感 2.家庭因素家庭因素 a.a.娇惯、溺爱的教养方式。娇惯、溺爱的教养方式。b.b.父母的期望值过高。父母的期望值过高。c.c.父母关系紧张。父母关系紧张。3.学校因素学校因素a a害怕老师的惩罚，从而不敢来上学。害怕老师的惩罚，从而不敢来上学。b b师生关系或生生关系紧张。师生关系或生生关系紧张。c c学习吃力或学习成绩较差。学习吃力或学习成绩较差。4.学生自身的原因学生自身的原因 1.首先分析不肯上学的原因。首先分析不肯上学的原因。2.及时把不肯上学的原因向老师及时把不肯上学的原因向老师和家长倾诉。和家长倾诉。3.治疗方法：治疗方法：（1）家庭治疗法，家庭治疗就）家庭治疗法，家庭治疗就 是在训练有素的治疗师的指导是在训练有素的治疗师的指导下，使已存在的家庭不良关系下，使已存在的家庭不良关系 发生变化。发生变化。（2）系统脱敏疗法。根据恐惧等）系统脱敏疗法。根据恐惧等级层次一步步消除恐惧。级层次一步步消除恐惧。（3）支持性心理干预：主要是给）支持性心理干预：主要是给予对学校有恐惧心理的孩子一予对学校有恐惧心理的孩子一些心理支持。些心理支持。（4）药物治疗：一般用的药物主）药物治疗：一般用的药物主要是抗焦虑和抗抑郁的药物要是抗焦虑和抗抑郁的药物。如，氯丙咪嗪，如，氯丙咪嗪，SSRI。二、厌学症二、厌学症 厌学是指学生在厌学是指学生在主观主观上对学校学习失去兴上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。上明显表现出来的行为。有厌学情绪的学生在校学习状态消极，学有厌学情绪的学生在校学习状态消极，学习效率低下，人变得烦躁不安，容易发怒，习效率低下，人变得烦躁不安，容易发怒，注意力注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。水深火热之中。小测验小测验对下列各题作出对下列各题作出“是是”或或“否否”的回答，每题选择的回答，每题选择“是是”记记1 1分，选择分，选择“否否”记记0 0分分.然后相加得出总分。然后相加得出总分。1.我认为学习一点也没有意思。我认为学习一点也没有意思。2.我是迫于形势才不得不学习的。我是迫于形势才不得不学习的。3.我一学习就觉得没劲。我一学习就觉得没劲。4.在现在社会里，学习没有什么用。在现在社会里，学习没有什么用。5.我认为学习是件苦差事。我认为学习是件苦差事。6.到学校去上学简直是件苦差事。到学校去上学简直是件苦差事。7.我学习只是为了父母。我学习只是为了父母。8.我对学习没什么兴趣。我对学习没什么兴趣。9.一上课，我就无精打采。一上课，我就无精打采。10上课时老师讲的内容我总是似懂非懂。上课时老师讲的内容我总是似懂非懂。11我常常抄同学的作业。我常常抄同学的作业。12我即使是无事可做，也不愿意学习。我即使是无事可做，也不愿意学习。13我认为自己不是什么过书升学的料。我认为自己不是什么过书升学的料。14.我背书包上学只是为了消磨时光。我背书包上学只是为了消磨时光。15.我上学经常迟到、早退。我上学经常迟到、早退。16.我和老师的关系比较紧张。我和老师的关系比较紧张。17.我对影视明星、歌坛新秀、体坛名将、青春偶像、我对影视明星、歌坛新秀、体坛名将、青春偶像、奇闻轶事等很感兴趣。奇闻轶事等很感兴趣。18.我上课注意力不集中，常常走神。我上课注意力不集中，常常走神。19.我认为学习简直是活受罪。我认为学习简直是活受罪。20.我每天背书包到学校只是为了混混日子。我每天背书包到学校只是为了混混日子。21.我在学枚里是做一天和尚撞一天钟。我在学枚里是做一天和尚撞一天钟。22.我认为上学只是为了拿一张文凭。我认为上学只是为了拿一张文凭。23.我的作业常常不能独立完成。我的作业常常不能独立完成。24.我最头痛的一件事就是考试。我最头痛的一件事就是考试。25.我真盼望早点毕业。我真盼望早点毕业。26.我盼望早点离开学枚，以求得解脱。我盼望早点离开学枚，以求得解脱。27.我对玩耍、逛街、打游戏机、看录像等活动很我对玩耍、逛街、打游戏机、看录像等活动很感兴趣。感兴趣。28.我经常旷课。我经常旷课。29.我一拿起书本就感到头痛。我一拿起书本就感到头痛。30.课堂上老师讲的课我根本听不懂，也不想去弄课堂上老师讲的课我根本听不懂，也不想去弄懂。懂。31.考试考好考坏我无所谓。考试考好考坏我无所谓。32.我上课时常做一些与学习无关的事。我上课时常做一些与学习无关的事。33.我常为自己的前途担忧。我常为自己的前途担忧。厌学原因及对策厌学原因及对策 1.学校因素学校因素 不喜欢老师的讲课风格，学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板 2.2.家庭因素家庭因素 父母过高的但又不切实际的期父母过高的但又不切实际的期望望 。父母对学生过于放纵父母对学生过于放纵 。家庭经常发生纠纷。家庭经常发生纠纷。3.社会不良风气的影响社会不良风气的影响 如拜金主义，享乐主义如拜金主义，享乐主义4.学生自身问题没有自信心，心理发育不成熟，没有自信心，心理发育不成熟，社会社会适应能力适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取差，幼稚、缺乏积极的进取的精神。的精神。你的总分是你的总分是011分：你有轻微的分：你有轻微的厌学情绪厌学情绪1222分：你有中等程分：你有中等程度的厌学情绪度的厌学情绪2333分；你有严重的分；你有严重的厌学情绪厌学情绪