幼儿园优质公开课：大班韵律活动《粗心的理发师》教案.docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：粗心的理发师设计、执教教师：广州市第一幼儿园陈致志康康舞曲I=C导雅克里芬巴1曲小快板热气地5555BBI555656|55556t5IBbbBBGIiSieQ3B|2321I1工111|11|些23|宜JS41®I*BIB77I_1IIB三2I322|223L1_34j_S56|77IGJLJ_3I322ZL1产”|3i|66|堂4S三1Sbi|1ISI>4067I2_£i1315|5234|32135；|81|6|，但虹IiSIJ_5SIi_BZBIHiijiIiiiijGIiiiiiiiiiiii|：-B5obo555IS5bbI55t55jG55505S>66bB8S5¾¾661565555I1-；b*4b7545i17B482117I64I32I1-I1-IiOiOiO1O1-1-故事概梗：一个顾客来到了一家新开业的理发店理发，由于电视上正播放着一场精彩的球赛，理发师顾着看球把顾客的头发理坏了，接着理发师想出了办法弥补自己的过失。活动目标：1 .在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能按节奏在规定的乐句中完成相应的动作。2 .尝试用身体动作创编出各种洗头、理发等造型。3 .学习表演，锻炼能力：扮演理发师和扮演顾客的分别能用惊讶、害怕以及生气、愤怒等表情表现出来。活动准备：物质准备：音乐剪辑两个版本(分段、完整)、黑板、图谱、假发、半弧形座位摆放。经验准备：幼儿已练习互相帮戴假发的经验。活动过程：1、完整欣赏音乐。2、教师讲述故事，并通过图谱帮助幼儿了解音乐与故事的关系。出示图谱，讲述故事大概。(2)听音乐看图谱。师：这段音乐哪里是理发师的呢？第四段说谁的呢73、学习理发师的完整动作(1)教师与幼儿逐段创编A、B、C段音乐动作(洗头、理发、照镜子(2)幼儿跟音乐完整游戏一次。(3)学习创编顾客生气、愤怒的动作。(顾客音乐)4、完整游戏(完整音乐)(1)教师与幼儿合乐游戏。(2)鼓励幼儿自己看图谱游戏一次。(3)教师找到难点，重点练习。5、学习分角色游戏(1)邀请助教老师合作表演。提示幼儿观察小顾客的表情。(2)幼儿模仿助教老师的表情。随乐一起扮演小顾客。(3)分角色完整游戏。6、“改正”后的理发师正确示范一次。