教师培训学习工作总结范文十篇.docx

教师培训学习工作总结范文十篇教师培训学习工作总结（篇1）1 .领导重视，任务明确。本次培训是XX县派往师范大学学习教育 信息化的第三批,XX县高效课堂建设进入了一个持续深入推进的阶段， 20xx年XX县教体局提出“321”战略举措，在高效课堂构建中的关键建 设是业精于勤的专业教师队伍建设，有了高素质的教师，课改才能有保 障。县局经过推荐、审核等程序，遴选16名骨干教师组成研修班，并 在培训临行前的动员会上，给研修班提出了明确的任务。除在教育信息 化与学科的深度融合方面学习外，思考学生情商和民主教学的构建，实 现教学方式的革新。2 .方式合理，注重实践。成人教育方式很重要，针对研修班的学习 任务和实际情况，师范大学理想信息软件工程学院在前期培训沟通的基 础上，制订了较为合理的培训方案，培训全程按照“理论学习与实践应 用相结合、集中讲授与交流研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合” 的形式进行，三结合中突出了学员的实践操作，在教学中应用现代信息 技术优化教学。在一个月的培训中，我们先后到长春市浙江路小学、天 津路小学和师大二附小等三所小学进行了教学观摩，直接感受智慧教育 理念指导下的课堂教学。3 .理论指弓I,突出融合。教育信息化的理念学习是实践操作的基础， 有了正确的理论才能指导正确的教学活动，才能把正确的事情做正确。 东师理想倡导教育信息环境下的智慧教育，根据学生的个性化需求，发 展学生的能力。在培训中，我们聆听了东师理想为我们安排的五场讲座:XXX教授的数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新（第九讲）、XXX教授的智慧教育视野下的教师专业成长、XX老师的从 翻转课堂到微课、XX老师的微课录制的软件和制作、XX市XX区 XXX小学高级教师XXX的网络环境下的智慧教育实践探究，并观看 了 XXX教授、XXX教授、XXX的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的 案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法，通 过理论的学习，我们渐渐明晰了智慧教育的内涵和智慧教育视野下的课 堂教学模型。4 .牢记使命，扎实研修。先进的、科学的教学理念需要教师在教学 中去执行，从教师的备课开始将智慧教育的思想融入其中，这是教学的 规律，也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修，我们培训学员怀 揣着局领导的期望，每个人都感到压力重重，在东师大抓住一切机会和 教授们、老师们交流，向他们请教智慧课堂的构建，每有收获必撰写心 得体会及时记录下来。一个月的培训，我们先后撰写了十篇心得体会。 东师大倡导的智慧教育是依托东师理想教学平台的支持实现的，它为教 师备课、讲课、组织学生学习搭建高效的数字化环境，教师可以根据需 要动态化组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难的问题。我们在 指导教师的指导下，认真熟悉着每一项功能，并在设计中根据自己的教 学需求提出的想法，提请技术人员进一步开发软件，以支撑自己的教学。 教师培训学习工作总结（篇2）这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力 地方向，坚定了为理想奋斗的决心。一、终身学习作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理 学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、 人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于 学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、 与同事的交流、合作不断提升自己。二、关心热爱学生尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊 重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如X 老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学 生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。三、不断反思，不断丰富自己教育家XXX认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感 记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不 向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长，我 想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理 想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充 满了充实自己的“欲望二人是需要被激励的，新教师的岗前培训激励 了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热情和责 任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我 会展翅飞翔!教师培训学习工作总结（篇3）想到要进行为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间肯定非常的 漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新教师 培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!”一、确定目标，找准了人生的方向时间会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，然后经历招聘考 试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的过程是这么的紧密相连。可 能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业? 我们也像是一群孩子，需要有人来关心，来开导，来指引你要前进的方 向，让我走出困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教育之路充 满了希望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会 实现自己的理想，总有一天会苦尽甘来。与包老师的相处中，我看到了 一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方 法，这些都是我现在可能达不到的目标，我非常钦佩，但我也虚心向包 老师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到知识的增长，包 老师的指点也让我收获了宝贵的教学经验。二、理论提升，增长了丰富的知识记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的 新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍，但是其中隐含 在文字中的真正意义我就没有了解很多了，是一位位来做讲座的老师， 解释了其中的奥秘、，让我在理论的层面上又更进一步。幽默风趣的徐流芳老师在向我们做纲要的五大领域讲座时，很 透彻的向我们分析了纲要的精神所在以及我们现在的幼儿园是如何 依照纲要来开展园本活动等等举了很多实际例子给我们听，让理论 联系实际。从这之中我明白了，纲要犹如我们的宪法一样，我们的 社会遵循法律，而我们教育机构就依照纲要开展我们的日常活动, 让孩子在幼儿园不仅学到知识，更收获快乐，能够快乐成长。而在幼儿园中，我阅读了很多好书，例如每期的幼儿教育还有 给幼儿老师的一把钥匙，这些书籍中隐藏了很多对我有帮助的实际 案例和教育理论，我在阅读中不断吸收，不断消化。三、教学实践，学会了处事的技巧实验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人，从她身上我看到了 智慧。可能我现在是一位新教师，无论是想的方面还是动手做的方面, 我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不可能成为一名班主任，但是时 间是飞快的，一转眼我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。如果 等到自己已经是班主任时再去思考如何成为一位好的班主任，那就太晚 了，从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧、家园联系的方法, 这些方式方法，我已经在我平时的教学生活中逐步探究摸索，寻找属于 自己的一种方式。事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长中少 走了一些弯路，更快的成长了。不仅跟顾老师学到本领，在我的班主任高老师这里，我也学到了很 多有用的知识，她对教学论文研究的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家 园联系的热情主动，给我提供了很好的一个实际榜样，我就这样不断的 在高老师的身边学习，相信经过了这一年，我已经得到了很好的锻炼， 当我自己处理这些事情时，我更有办法了。虽然新教师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一年，一 年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须继续虚心学习， 积累经验，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈 子就应该活到老学到老，学无止境！教师培训学习工作总结（篇4）新教师学习培训及教学教育工作总结第一部分：新教师培训体会在200X年9月到200X年6月，我参加了新教师的培训。通过将近 一年时间的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前 辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个 职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样 和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的 形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到 学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作 效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天， 是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的, 只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学 生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基 本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工 作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应 该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是 强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以 公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对 待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他 们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应 了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健 康成长。在如何做班主任这一问题上，XX附小的XX老师为我们作了极为精 彩的报告。从X老师的报告中，让我感受到班主任是班级的领航人，是 学生的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。 好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和 栽培适合协助管理班级的班干部。又要有过硬的专业本领，善于以角色 转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解他们，教育他们。班主任 是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此在指导他们学习和进步 的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他 们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而 言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评 价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。 班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要 全面地关心班中每个学生的各方面发展。X老师的经验给我们上了意义 深远的一课，使我们受益匪浅。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意 外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为 一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私 奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师 成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。第二部分：在教育工作上初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己 所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。 规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、 条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成 良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校 通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩， 才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等； 才能够保证孩子们会有所进步。抓