小一班备课本第12周备课教案.docx

周次第十二周0期2023.05.08星期星期一晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.愿意参与晨练活动，能双脚连续向前跳5米。生活活动1 .知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2 .注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：幼儿对水区的基本材料是否感兴趣。区域活动重点指导区域：阅读区观察要点：幼儿能否一页一页翻书，能否坐姿端正、持书正确的看书。户外体育活动活动名称：爬爬乐执教教师：活动目标：1 .能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。2 .鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。3 .在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。活动准备：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。活动过程：（一）热身活动。小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。（二）基本活动。情景游戏：学习解放军爬行的技能。游戏一：自由爬。幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。1.双手、双脚屈膝爬。（蚂蚁爬）2 .双手、双脚爬过地垫。（蜘蛛爬）3 .匍匐爬。（乌龟爬）4,横着爬。（螃蟹爬）5.倒着爬。教师小结：多种方法一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。游戏二：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。1.双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。2 .螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。3 .匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！（三）游戏活动游戏一：我是小小解放军、技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。规则：幼儿分两组，比比哪组爬得快。1.设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行°4 .匍匐爬过平衡木。5 .爬过障碍物轮胎。教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。游戏二：智勇大冲关规则：幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。两队互换角色进行游戏。教师小结：小朋友都很勇敢来闯关，今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。（四）放松活动。老师做放松运动。学习活动语言领域：颜色大搜查活动目标：1 .能与同伴一起讨论自己喜欢的颜色，注意倾听同伴的交流。2 .能说出周围环境中自己看到的颜色，能说出颜色的名称及对应颜色的物品。3.感受生活中、大自然中色彩的丰富，喜欢多彩的世界。活动重点：能与同伴一起讨论自己喜欢的颜色，注意倾听同伴的交流。活动难点：感受生活中、大自然中色彩的丰富，喜欢多彩的世界。活动准备：1 .环境谁备：将各种颜色的各种材料摆放在活动区比较明显的地方；色彩丰富的幼儿园户外环境。2 .材料准备：颜色大搜查表。3 .经验准备：家长已带幼儿寻我并观察过小区、周边公园等环境的色彩。活动过程：一、引导幼儿说说自己找到的颜色。（一）幼儿讲述自己找到的颜色。爸爸妈妈带你们到小区、花园里观察，请你说说，你和爸爸妈妈看到了哪些颜色的花？请用完整的语言回答。（二）师幼共同回忆“我听到的颜色名称”。重点提示语：刚才我们一起交流了自己看到的颜色，你都听到了哪些颜色的名称？二、了解生活中丰富的色彩。（一）观察“颜色大搜查表格，兴试说一说表格中颜色的名称。你在这此表格中找到了哪些颜色？看谁找到的颜色与别人不一样。幼儿仔细观察表格，说出自己找到的颜色：我我到了XX颜色的XX。如：我找到了黄色的迎春花。（二）交流调查表，说出自己熟悉的颜色的名称。教师将幼儿的调查表粘贴到墙上，请幼儿自行观察，说说自己看到了什么颜色，是谁喜欢的颜色。三、游戏：找一找。（一）寻找教室里的颜色。教师事先将准备好的紫色、橙色、灰色、粉红色的颜色娃娃贴于教室里。提问：刚才认识很多的颜色宝宝，小朋友们来找一找这些颜色宝宝在哪里呢？把你找到的和同伴、老师一起分享。（二）在幼儿园里寻找颜色。生活中有许多颜色，正是有了这各种各样的颜色，我们的教室、幼儿园、大街、公园、小区才会变得这样的美丽。我们到教室外面去找一找，看有哪些颜色把我们的幼儿园装扮得这么美丽，看谁我到的颜色最多。找到了，就请你告诉老师或你的小伙伴。（三）幼儿到户外去寻找颜色，看谁我到的颜色最多。学习活动反思周次第十二周0期2023.05.09星期星期二晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。生活活动1 .知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2 .注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：什么东西能沉下去。区域活动重点指导区域：建构区观察要点：能否拼插出游乐场。户外体育活动活动名称：红灯、绿灯、马上开灯执教教师：活动目标：1 .锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。2 .强化幼儿的交通规则意识，红灯停绿灯行。活动准备：红绿灯牌各一个，平地.上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。活动过程：1 .幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2 .游戏开始，开灯者说红灯绿灯马,上开灯”时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。3 .开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。4 .游戏注意事项：如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。2、幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿由规则的变化到不规则的变化。学习活动健康领域：颜色大风吹活动目标：1 .练习四散跑和向指定方向跑。2 .能辨别颜色，并向指定颜色快速奔跑。活动重点：能够口齿清楚地朗诵儿歌。活动难点：在倾听中感受儿歌的前律，理解儿歌所表达的爱爸爸妈妈的情感。活动准备：红黄蓝小风车若干、红黄蓝三色令旗、红黄蓝颜色标记。活动过程：一、开始部分热身活动，引起幼儿的兴趣。幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进人活动区，模仿开汽车、小鸭走、小免跳、大象走、小熊走等动作，做热身活动。二、基本部分听口令向指定方向跑。(一)用风车激发幼儿参与运动的兴趣。1 .风车王国里的风车娃娃可真多呀!你想和风车娃娃交朋友吗？请你挑一个自己喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。2 .基本动作练习一-四散跑。(1)幼儿听音乐自由四散跑。你的风车是怎样转动起来的？与幼儿交流风车转起来的经验:手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快。(2)向指定方向跑。教师发出口令：“风车风车向着玩具架跑去。幼儿根据指令向指定方向跑。三、集体玩风车，练习向指定方向跑。(一)游戏：送风车回家。1 .这里是风车娃娃的新家。你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新吧。教师注意：当幼儿自行送风车回家后，改变颜色标记的位置，再次送风车回家，游戏反复玩34次。2 .游戏：“颜色大风吹”规则：根据教师手里的令旗颜色，教师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些；“风小了”，就跑慢些；“风停了”,就赶紧回到家里去。教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。（二）放松活动。幼儿将风车送回家，随音乐做放松运动。学习活动反思周次第十二周0期2023.05.10星期星期三晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.喜欢和同伴一起参与晨练活动，感受共同晨练的快乐。生活活动1 .知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2 .注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：幼儿对辅助材料与工具的选择和使用。区域活动重点指导区域：娃娃家观察要点：在游戏中幼儿能否根据扮演角色模仿角色的语言。活动名称：颜色大风吹执教教师：活动目标：1 .练习四散跑和向指定方向跑。2 .能辨别颜色，并向指定颜色快速奔跑Q活动准备：红黄蓝小风车若干、红黄蓝三色令旗、红黄蓝颜色标记。活动过程：一、开始部分热身活动，引起幼儿的兴趣。幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进人活动区，模仿开汽车、小鸭走、小免跳、大象走、小熊走等动作，做热身活动。二、基本部分听口令向指定方向跑。(一)用风车激发幼儿参与运动的兴趣。1 .风车王国里的风车娃娃可真多呀!你想和风车娃娃交朋友吗？请你挑一个自己喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找户外体育找和谁的相同。活动2.基本动作练习四散跑。(1)幼儿听音乐自由四散跑。你的风车是怎样转动起来的？与幼儿交流风车转起来的经验:手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快。(2)向指定方向跑。教师发出口令：“风车风车向着玩具架跑去。幼儿根据指令向指定方向跑。三、集体玩风车，练习向指定方向跑。(一)游戏：送风车回家。2 .这里是风车娃娃的新家。你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新吧。教师注意：当幼儿自行送风车回家后，改变颜色标记的位置,再次送风车回家，游戏反复玩34次。3 .游戏：“颜色大风吹”规则：根据教师手里的令旗颜色，教师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些；“风小了”，就跑慢些；“风停了”，就赶紧回到家里去。教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。（二）放松活动。幼儿将风车送回家，随音乐做放松运动。学习活动科学领域：长短颜色棒活动目标：1 .能正确比较3以内物体的长短。2 .能进行3以内物体按长短的顺序排序Q活动重点：能正确比较3以内物体的长短。活动难点：能进行3以内物体按长短的顺序排序。活动准备：1 .教具：长短不一的红、黄、蓝纸棒各1根，每根比前一根长5厘米，逐渐递增。2 .学具：幼儿人手一个篮子，里面装着：长短不一的红、黄、蓝纸棒3根、长短不一的铅笔3支、长短不一的彩色吸管人手3根。活动过程：一、引导幼儿探索比较长短的方法。（一）篮子里有什么？（二）请每个小朋友拿出三根彩色纸棒：这些纸棒一样吗？有什么不一样？可以用什么方法知道哪根小棒长？哪根小棒短？（三）幼儿自由兴试比较三根纸棒的长短。教师小结：把三根纸棒靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。二、按长短规律排序。（一）想想哪根纸棒应该排在最前面，哪根纸棒跟在它的后面。请大家说说怎样给纸棒排队？（二）幼儿动手操作。教师小结：在给纸棒排队的时候，可以由长到短的排列：最长的、较长的、短的；也可以由短到长的排列：短的、较长的、最长的。三、幼儿自主练习。（一）给铅笔排队。请小朋友把篮子里