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在“未来教师”培训班开班典礼上的讲话（仅供学习）各位未来教师，上午好！未来教师培训班，我校已举办三期了，今天是第四期的开班仪式。在此，我跟大家讲三层意思。第一层：是什么？第二层：为什么？第三层：怎么做？首先讲：是什么。XX,有个“青年教师成长学院”,始于20XX年。20xx年，更名为“XX学院，XX学校第一任校长对学院一词表示质疑：一个九年一贯制的义务教育阶段学校里，哪有资格举办“学院呢？其实，我认为这个虚拟名称挺好的。虽然夸张了点，但很激励人的。我也很乐意担任这个院长。“未来教师，就是新教师，未来教师培训，就是新教师培训。未来班，已经举办三期了，每次XX人左右，XX校长曾亲自担任前三期的辅导员，前三期的培训效果都很好。可以毫不夸张地说，我校的行知学院，是XX的黄埔军校，是新化的''第二个教师进修学校。其次讲：为什么。举办这次培训班，既有现实意义，又有历史意义。校级统筹下的学部负责制是XX这所5000人规模的学校管理体制上的一大特色。XX有三个学部，每个学部管三个年级。其中:小低部管X、X、X年级；小高部管X、X、X年级；初中部管X、X、X年级。每位新老师一旦入职，至少要在XX服务三年。为什么不多不少,恰好定三年服务期呢？因为每个学段为三年。在XX教书，就像一场接力赛，你所教的班级就像你手中的接力棒。试想一下，假如你只干一年或两年就走人了，就相当你手中的接力棒还没交给你的下一位队友就败下来了，这怎么能呢！XX是我县一所优质文化学校，办学六年来，为高中输送了大量优秀生源。我校第一届毕业生XXX、XXX,今天已考上了XX、XXo同时，在这六年里，每年都有服务期满三年的老师，或参加进城考试，或参加考编，都非常有竞争力，大多数都是“一考就中，并深受用人单位的青睐，成了各个学校的“抢手货。是什么原因呢？因为他们在XX至少呆了三年，至少送了一届毕业班。要么从一年级送到三年级毕业，要么从四年级送到六年级毕业，要么从七年级送九年级毕业。试想，XX走出去的毕业生一个个都这么优秀，教他们的老师还一个是差的吗？所以说，凡是有志于成为教育精英的新老师们，来''未来教师班培训，是你的不二选择！最后讲：怎么做。这次培训的主体是三个学部。XX主任是这次培训的总负责人兼“初中班辅导员;XX主任和XX主任分别是小高班和小低班的班的辅导员，这两个班在行政上是两个班，在上课形式上合起来上，统称为小学班。在此，我向全体学员提三点要求笫一、掌握高效课堂的三大抓手。1.学会正确编制与使用导学案；2 .学会灵活课堂操作流程；3 .学会小组的建立与建设。第二、培养超强的展示能力。1 .倾听、聚焦、质疑、答疑的能力；2 .口头表达（即脱展示）的能力3 .书面（含书写与写作）表达的能力。第三、掌握获取幸福的能力。教育只有爱是不够的，还要有爱的能力。1 .把内容学会。学会了，就不厌学。厌学是因为没学懂。2 .积极主动。深入其中，自得其乐。学会了，才有味;有味才不累，累是因为无味。3 .自主、合作、探究。独、对、展是高效课堂的精髓。会打组合拳，上课才轻松。轻松愉悦，心就不累。不累就不会厌教，厌教是因为心累。第四、练就一身抗挫折的能力，这一目标，是通过军训来实现的。最后，我对三位教研室主任也提三点要求。第一、常规一定要抓好；第二、过程一定要落实；第三、细节一定要从严。1.从第一天抓起。把教案、作业等资料收集起床。这样，到结业整理资料时，就不至于要补这补那的。2.不让一个掉队，真正实现均衡发展，人人过关。不至于结业考试时还有人挂科。最后，祝这次培训取得圆满成功。祝大家身体健康，学习顺利！谢谢！