第一讲教育心理学名师编辑PPT课件.ppt

第一讲教育心理学思考n什么是教育心理学？n教育心理学的目标是什么？n教育心理学作为一门科学是怎样形成的？n教育心理学中有哪些主要观点？n什么是批判思维？一、心理学在学习中的应用p有效的阅读方法SQ4R阅读技巧SSurvey概览QQuestion提问RRead阅读RRecite复述RRelate联系RReview复习一、心理学在学习中的应用p怎样有效的记笔记主动记重点记抓信号词积极听选择记一、心理学在学习中的应用p养成良好的学习习惯营造适合学习的环境采用分散学习法联想记忆自测过度学习时间管理目标管理二、心理学p科学心理学n心理学被认为是阐释心灵的学问。n心理学是研究行为的科学n心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。n心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。n心理学是研究心理现象及其规律的科学二、心理学是一门科学p非心理学n算命n相面n占星术n琢磨人n分析梦二、心理学是一门科学也是一种职业p科学心理学与民俗心理学的区别n科学心理学有学科继承性（哲学和生理学）科学心理学有学科继承性（哲学和生理学）n科学心理学有一定的研究范式科学心理学有一定的研究范式n科学心理学讲究科学方法科学心理学讲究科学方法三、心理学的目标p描述行为这种行为的本质是什么p了解行为这种行为为什么会发生p预测行为我们能预测这种行为将在什 么时候发生吗p控制行为影响这种行为的条件有哪些四、心理学的研究内容 生生理理 现现象象 认认知知过过程程（感感知知、记记忆忆、想想象象、思思维维等等）心心理理过过程程 情情感感过过程程（喜喜、怒怒、哀哀、恶恶、惧惧等等）意意志志过过程程（采采取取决决定定、执执行行决决定定等等）心心理理 现现象象 个个性性倾倾向向性性（需需要要、兴兴趣趣、动动机机、信信念念等等）个个性性心心理理 个个性性心心 能能力力（一一般般能能力力、特特殊殊能能力力等等）理理特特征征 社社会会 人人格格（气气质质、认认知知风风格格、自自我我概概念念等等）现现象象 五、心理学的研究领域p心理学研究的主要问题l心理过程（process）n分析心理现象的时间进程l心理结构（structure）n揭示心理现象之间的联系与关系l心理的脑机制（mechanism）n探讨心理现象与脑的关系l心理现象的发生与发展l心理与环境 五、心理学的研究领域p心理学的研究领域n理论研究n普通心理学n生理心理学n实验心理学n发展心理学n人格心理学n社会心理学p应用研究n教育心理学n咨询心理学n医学心理学n学校心理学n工程心理学n心理测量学n管理心理学普通心理学与其他学科的关系五、心理学的研究领域p认知五、心理学的研究领域p情绪与情感五、心理学的研究领域p动机五、心理学的研究领域p人格六、心理学的科学地位p意义n理论意义n现实意义p科学地位n中间学科七、心理学家如何研究n一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。n目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。七、心理学家如何研究n一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。n实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。)七、心理学家如何研究n8个月大的个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。n目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。七、心理学家如何研究n一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前对他说：“以前我也经常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规则我就跟你起玩。”n此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德推理能力的发育情况。