小学2023-2024年综合实践活动学科教研工作计划.docx

XXXX小学2023-2024年综合实践活动学科教研工作计划一、指导思想坚持综合实践活动的学习方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，培养探索知识的欲望、自主学习的能力、实事求是的科学态度，增强社会责任心和使命感。二、工作目标教师成长上实现突破。综合实践活动随着实践的不断深入,理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，组织教师加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。鼓励教师积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。学科教学上实现突破。引导教师充分开发、利用各种教育资源，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。组织教师认真按课时组织学生开展综合实践活动，严格按课程理念设计教学，在活动过程中进行有效的指导和帮助。三、工作措施提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨等业务活动，促使教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。强化骨干教师队伍建设。培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。开展集体教研活动或联片教研活动。组织教师开展综合实践活动指导纲要的学习讨论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型及要求。通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。强化教学活动统筹计划。由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。抓好专题教学研究。以课题研究带动教学研究的进行，以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。改革评价方式。加强综合实践活动过程性评价的研究与管理，力求使评价内容多样化，评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能，使学生乐于动手，勤于动脑，融入自然和社会之中，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。