小班语言教案-快乐轮胎.docx

小班语言教案:快乐轮胎我整理了关于幼儿小班语言教案快乐轮胎，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思路：通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。活动目标：1 .帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。2 .幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。3 .能够用简单句完整地回答问题。活动准备：1.观察、操作过滚动物体。2 .PPTo活动过程：一、谈话导入L出示照片：轮胎小朋友们，看这是什么？什么形状的？你们玩过轮胎吗？是怎么玩的？3 .引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出：“轮胎圆圆的，滚得特别快。”4 .这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点:预设策略：1 .实物支持2.生活经验链接二、欣赏故事L幼儿欣赏故事快乐的轮胎至“哎，拖也拖不动”。2 .小松鼠遇到什么困难啦？3 .是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件没麻烦的事。不信啊,我们也来尝试下。4 .在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。5 .继续讲述至“真好玩！”6 .轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？7 .讲述故事至“快乐的轮胎！”8 .快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？9 .小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？10 .请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？根据故事情节，引导幼儿进行想象。H.小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）12.教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注占八、预设策略：1.图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。2.设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。三、结束部分1.教师:小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？