一流高校医学卫生综合部分必读复习材料 (22).docx

卫生统计学第1题：下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是A.不服从双变量正态分布的资料宜计算rSB.等级数据宜计算rsC.rs值-1+1之间D.查rs界值表时,rs值越大,所对应的概率P值也越大E,当变量中相同秩次较多时,宜计算校正rs值,使rs值减小第2题：对某样本的相关系数!和O的差别进行检验,结果HVtO.O5(n-2),因此A.两变量的差别无统计意义来源：考试大B.两变量存在直线相关的可能性小于5%C.两变量肯定不存在相关关系D.两变量间存在相关关系E.就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系第3题：总体率95%可信区间的意义是。A. 95%的正常值在此范围B. 95%的样本率在此范围C. 95%的总体率在此范围D.总体率在此范围内的可能性为95%E.样本率在此范围内的可能性为95%第4题：样本含量的确定下面哪种说法合理。A.样本越大越好B.样本越小越好C.保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量D.保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量E.越易于组织实施的样本含量越好第5题：直线相关与回归分析中,下列描述不正确的是。A.r值的范围在-1+1之间B.已知r来自PWO的总体,则r>0表示正相关,r<0表示负相关C.已知丫和X相关,则必可计算其直线回归方程D.回归描述两变量的依存关系,相关描述其相互关系E.r无单位第6题：四格表X2检验的自由度为1,是因为四格表的四个理论频数()A.受一个独立条件限制B.受二个独立条件限制C.受三个独立条件限制来源：考试大D.受四个独立条件限制E.不受任何限制第7题：对同一双变量(X,Y)的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验,有。A. tbtrB. tb=trC. tb>trD. tb<trE.视具体情况而定来源：考试大第8题：为了由样本推断总体,样本应该是。A总体中任意的一部分B.总体中的典型部分C.总体中有意义的一部分D.总体中有价值的一部分E.总体中有代表性的一部分第9题：以下检验方法属非参数法的是。A. T检验B. t检验C. U检验D. F检验E.以上都是第IOgg:作两次数比较，已知nl、n2均小于30,总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用。A. t检验B. U检验C.秩和检验D. F检验E. X2检验第11题：对计数资料进行统计描述的主要指标是。A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数第12题:S-X表示的是。A.总体中各样本均数分布的离散情况B.样本内实测值与总体均数之差C.样本均数与样本均数之差D.表示某随机样本的抽样误差来源：考试大E.以上都不是第13题：等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正U值，校正的结果使。A. U值增大，P值减小B. U值增大，P值增大C. U值减小，P值增大D. U值减小，P值减小E.视具体资料而定第14题：数值变量资料的标准差。A.不会比均数大B.不会比均数小C.不会等于均数D.不决定于均数E.要比标准误小第15题：配伍组设计的两因素方差分析有。A. SS总=SS组间+SS配伍+SS误差B. SS总=SS组间+SS配伍C. SS总=SS组间+SS误差D. SS总=SS组间+SS组内E. SS总二SS组间-SS组内第16题：配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等。A.符号相同，则取平均秩次B.符号相同，仍按顺序编秩C.符号不同，仍按顺序编秩D.不考虑符号，按顺序编秩E.可舍去不计第17题：由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指。A.两样本均数差别有显著性B.两总体均数差别有显著性来源：考试大C.两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D.其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性E.以上都不是第18题：下述哪项不是非参数统计的优点。A.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料第19题:当可信度1-a固定时,对某随机样本的总体均数可信区间作估计,按照公式±ta计算,则当样本含量加大时。A. ta,v增大的趋势B. ta,v减少的趋势C. ta,v会加大D. ta,v会减小E. X有减小的趋势第20题:说明某现象发生强度的指标为。A.构成比B.相对比C.定基比D.环比E.率第21题:实验设计中影响样本含量大小的因素为。A.0B.参数的允许误差C.D.总体标准差E.以上都是第22题:配对设计的秩和检验中，其HO假设为。A.差值的总体均数为0B.差值的总体中位数为0C. d0D. Md0E. P12第23题:样本率的标准误SP的特点有。A. n越大，则SP越大B. P越大，则SP越大C. 1-p越大，则SP越大D. np越大，则SP越大E. n越大，则SP越小第24题：统计地图可用于表示。A.某现象内部构成B.某现象地理分布C.各现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度第25题:在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致。A.统计结论更准确B.增加了第一类错误C.增加了第二类错误D.减小了可信度E.增加了把握度第26题：求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求。A.正态分布不能用均数标准差法B.正态分布不能用百分位数法C.偏态分布不能用均数标准差法D.偏态分布不能用百分位数法E.对称分布不能用百分位数法第27题:T分布是对称分布，它与标准正态分布相比较。来源：考试大A.中心位置左移B.中心位置右移C.分布曲线峻峭一些D.分布曲线平坦一些E.以上都不是第28题：统计推断的主要内容为。A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测第29题:单因素方差分析中，不正确的计算公式是。A. SS组内=SS总-SS组间B. V总=V组间-V组内C. MS组间=SS组间V组间D. MS组内=SS组内V组内E. F=MS组内MS组间第30题：发展速度和增长速度的关系为。A.发展速度=增长速度-1B.增长速度=发展速度-1C.发展速度=增长速度-IoOD.增长速度=发展速度-100E.增长速度二(发展速度-1)100第31题:相关系数与回归系数可以是负值,是由于下列哪式可出现负值。A. (X-X)2B. (Y-Y)2C. XY-(X)(Y)nD. Y2-(Y)2nE. (X-X)2n第32题：t分布与正态分布存在如下哪一种关系。A.二者均以0为中心，左右对称B.曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96C.当样本含量无限大时，二都分布一致D.当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致E.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移第33题：可信区间估计的可信度是指。A. B. l-C. D. l-E.估计误差的自由度第34题：略第35题：行X列表X2检验应注意。A.任一格理论数小于5则要用校正公式B.任一格理论数小于5则要用校正公式C.任一格理论数小于5则将相应组合并D.任一格实际数小于5则将相应组合并E.以上都不对来源：考试大第36题：使用相对数时容易犯的错误是。A.把构成比作为相对比B.把构成比作为率C.把率作为相对比D.把率作为构成比E.把相对比作为构成比第37题：描述一组偏态分布资料的变异度,宜用。A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差第38题：当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为。A.如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B.如将检验水准=0.05改为Q=0.1可得到差别有显著性的结论C.如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D.如提高计算精度,可能得到差别有显著性的结论E.如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论第39题：秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是。A. T落在界值范围内，则P小于相应概率B. T落在界值范围内，则P大于相应概率C. T落在界值范围外，则P大于相应概率D. T落在界值范围上，则P大于相应概率E.以上都不对第40题：常用离散趋势指标不包括。A.方差B.极差C.标准差D.P50E.四分位数间距来源：考试大第41题:对构成比的描述以下哪项是正确的。A.其合计可以大于100%也可以小于100%B.其合计大于100%C.其合计小于100%D.其合计等于100%E.其动态变化可反映某现象发生强度的改变第42题:用于计量资料假设检验的检验统计量是。A.B. SC. sD. tE. X2第43题:要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是。A.作身高差别的统计学检验B.用该市5岁男孩身高的I-Q正常值范围评价C.用该市5岁男孩身高的均数来评价D.用该市5岁男孩身高的l-可信区间来评价E.用该市5岁男孩身高的全距来评价第44题：同一双变量资料,进行直线相关与回归分析,有。A. r>0时,bVOB. r>0时,b>0C. rVO时,b>0D. !和b的符号毫无关系E. r=b第45题:实验设计的目的是。A.排除干扰B.找出差异C.验证方法D.保证科研成果质量E.减少误差第46题：对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指。A.观察者和实验对象都不知道疫苗性质B.观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C.观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D.试验组和对照组都不知道谁是观察者E.两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组第47题:实验设计的基本原则是。A.对照、随机、均衡B.随机、重复、均衡C.对照、随机、齐同D.随机、重复、齐同E.对照、重复、随机第48题：统计学中所说的总体是指。来源：考试大A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体第49题:在直线回归分析中，M值越大。A.所绘散点越靠近回归线B.所绘散点越远离回归线C.回归线对X轴越平坦D.回归线越陡E.回归线在Y轴上的截距越大第50题：X2检验应用范围不包括。A.两个或多个率的差别B.两个或多个构成比的差别C.小样本配对设计计量资料均数的比较D.两种属性间的相关分析E.检验频数分布的似合优度第51题：下列有关直线回归方程Y=a+bX的描述中不正确的是。A.决定回归线的两个系数