教育案例——两个“绅士”的攀比.docx

教育案例一一两个“绅士”的攀比班主任工作是教师生涯中必不可少的一项工作，但如何把一个班级带好,对于班主任来说是一项重大的考验。学生到学校不仅仅是学习的，更是生活的，他们要从这里获得知识、友谊，形成个性。因此作为班主任，首先要组织建设好一个班级，要关爱学生，用自己的眼睛去发现学生的“美好”，让每一位学生都在集体中快乐的度过，并且可以做到学有所得。当今的教育现状复杂，尊重和微笑解决不了的问题越来越多，所以作为老师的责任也毋庸置疑的重要，要全方位的关注每一个学生。做一个好教师，只有业务的精与博是远远不够的，更重要的是爱，是对学生的爱，作为一名教师，一定要自始至终的关爱每一个学生。当自己生活得很累的时候，要能够关心别人，倾注自己的爱心，这真不是一件容易的事情。但你的这份爱，学生能够用他的心灵来感受，从而激发出他内心的原动力，你的这份爱，学生能够用他的情感来感受，从而体验到他周围的人间真情与社会责任。只有好教师才能够将他自己对世界，对人类，对社会，对自然的爱奉献给他的学生。这是我在2021年10月11月期间在高新区实验学校担任七年一班的实习版主任和实习历史教师所得到的感悟。在高新区实验学校实习的日子里，我们实习生可以经常观察到各位老师的教育措施，无论是各个班级的班主任还是各学科的科任老师。我们可以观察到每一位老师都将立德树人的教育理念融入工作的方方面面，无论在课堂上还是在课下与各位老师的接触中，都能让我们这些初入教育体系的实习生们感触良多。在实习期间可以看到教师将关爱学生发挥到了极致，这是非常值得我们这些实习生学习的。在实习期间我观察过这样的一件事：A同学和B同学是某班个子最高的两名男生，所以从开学之初就引人注意，在班级中也是放到了后排的位置上，但开学不久就暴露出了诸多问题：1、两人个子挺高，A白白胖胖，B体格健壮，但都言行举止扭扭捏捏。2、由于个子优势，上课时占据了突显的位置，但在上课期间小动作比较多，而且课堂上不注意听讲，经常神情分散。3、A很容易在老师不在的地方大声喧哗，与他人打闹；B脾气暴躁，很容易爆粗口，这似乎不像在我面前的“扭扭捏捏”的形象。4、成绩较差，两人均是倒数，属于后进生。由于他们的犯错违纪频率高，教师们自然与他们有着更多的接触，起初自然是批评教育居多，但渐渐地发现了他们另一些相同点：A很求上进，积极在班级彰显自己：主动承包搬水，主动申请图书管理员，自捐图书量，募捐图书量全班第一；积极表现，终获全舍认可被选为小组卫生管理员，虽然当时他的区域仍是全舍最差的，但他却带领全组共同努力，将班级无论从卫生还是纪律是由原来的最差变成了最好；又主动申请组建足球队；成绩在第二次考试获得进步之星之后在历次的考试中持续进步。B多次在交流本上主动与教师谈自己脾气大，爆粗口的养成原因及苦恼，希望教师帮助他，最终在全班，全组同学对他监督，容忍下还真大有改观；成绩两个月后更是取得近七十分的大进步，获进步之星，同时又是班级篮球队的一名悍将，真正发挥了他个儿高，体壮的优势基于上述变化，教师对他们的教育自然转身了鼓励教育，自尊心的刺激和励志教育。但教育却不是一劳永逸的：A还会偶尔在楼道无人时大声喧哗，追逐打闹，仍抱侥幸心理偷入超市买爱吃的零食；B也一度让巨大进步冲昏头脑，只历一个半月就又出现了六十多分的大退步，虽然教师不止一次提醒，敬告过他。但教师看到了，当教师给A指出他那些还不够自律的行为时，给他讲“浪子回头金不换”的困难与可贵时他那谦虚，诚恳的态度，当我看到B成绩退步后，每次作业，每一个错误改正后都主动让教师检查时，教师相信他已经明白了许多，相信他下次考试会有所进步的，相信他会更加珍惜自己的进步与劳动成果，相信他会持之以恒以避免重蹈覆辙的。对，教师仍然会看到他俩偶尔走神儿，会扭头偷说几句话，但老师的一个眼神儿过去他们便能立马意识到并快速转入学习。教育的路是漫长的，相信给他们以指导，以耐心，以信任，他们就可以自己走上轨道了！教育之路、成长之路都是漫长且曲折的，成长之路需要的是学生自己去走，作为教师，只是学生成长道路的一个引导者的角色，帮助学生走出自己内心中的道路。但同时我们也要看到教师并不能随意改变学生的选择以及成长道路，而且也不是所有学生都可以勇往直前。我们能做到的只是一小部分，但就是这小小的一部分，作为教师也应该抓住并勇往直前。