小学学校阳光座位调整制度.docx

XXXX小学学校阳光座位调整制度一、指导思想以义务教育法为指导，全面推进素质教育，提高学生综合素质，充分体现教育的公平、确保让群众满意。让每个学生有成功的欲望。二、调整原则：1 .坚持面向全体学生，不编人情座、关系座和惩罚座，确保对每个学生的公平，不得以任何借口设立特殊座位。2 .班级座位应根据学生身高、安全、近视率、男女同学搭配及小组合作效率等情况进行排列。3 .体现学生互助特点，达到优势互补，共同提高。4 .有利于“成长伙伴制”的落实和开展，学习上互相帮助，行为上互相提醒，品德上互相影响。5 ,体现人文关怀，体现班集体的温暖，对特殊学生在不影响自尊心的情况给予照顾。6 每个学期每班至少要有5次以上整体座位调整，期间还可进行前后（或左右）依次轮坐。调整座位前班主任要充分考虑到学生的实际需求，在心中有数后方可安排。7 .如在整体调座完毕后有学生或家长临时提出调座申请，应在班级内部公开原因后，视情况再进行适当调整，严禁为此收受任何贿赂。8 .教室课桌排列规范：(1)课桌椅的排距：小学不宜小于85cm,纵向走道宽度均不应小于55cm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于12cm。(2)前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°o(3)教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2米；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于800Cnb教室后部应设置不小于60Cm的横向走道。三、保障措施公开编排学生座位是义务教育法的基本要求，是学校办好让群众满意教育的重要举措。学校将进一步完善工作机制，加大工作力度，确保此项工作顺利进行。1 .积极开展工作。各年级、各班级要深刻认识到公开编排学生座位工作的重要性，要根据本年级学生生理、心理特点及调整原则，结合班级实际，做好本班学生座位的编排。2 .广泛接受监督。学校全面推行公开编排学生座位工作，广泛接受学生家长和社会监督。凡不按规定进行调整座位，受到学生家长举报，学校查实的，给予班主任通报批评处分，并责令整改。屡教不改的，取消班主任评先表模、晋级晋职等资格。监督电话：XXXXXX3 .加大查处力度。学校将加大学生座位调整工作查处力度，定期或不定期深入到班级、学生中进行调查，并将检查结果通报全校。