中学学校师德考评制度.docx

XXXX中学学校师德考评制度为提高我校教职工的职业道德水平，对每位教职工进行客观评价，依据中小学教师职业道德规范、市、区教育主管部门文件要求，结合学校实际，特制定我校教职工道德考评制度。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为目标，坚持安全优先，育人为本，在教职工中大力倡导模范遵守“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德规范，努力建设一支适应教育现代化要求，师德高尚、业务精湛、群众满意的教师队伍。二、考核范围全校在职教职员工。三、考核原则公开、公平、公正、客观。四、考核内容根据中小学教师职业道德规范、市教育局关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知精神和学校实际,对教师在师德方面的表现进行全面考核。（一）以身作则，为人师表1 .全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规。2 .自觉遵守学校各项规章制度。3 .严于律己，遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方。（二）尊重学生，爱护学生1 .教师要了解班级的每名学生，关心学生全面发展和能力培养，因材施教，积极转变差生。行政人员要关心尊重学生，为每位学生提供周到的服务。2 .保护学生合法权益，不体罚和变相体罚学生。3 .学校安全人人有责，全体教职工不得回避保护教育学生的责任。（三）教书育人，爱岗敬业1 .教师要认真履行教师职责，积极主动承担教学任务和班主任工作，认真落实每个教学环节。行政人员要认真履行岗位职责，积极主动承担工作任务，认真落实每个工作环节，按质按量的完成工作。2 .教师要按时上下课，不无故旷课。（四）严谨治学，积极创新1 .教师要转变教育观念，更新教育知识，积极参加课程改革，争做创新型教师。2 .教师要善于总结教学经验，不断改进教学方法，积极参加教改实验。3 .行政人员要善于总结工作经验，不断改进工作方法,积极创新工作。（五）团结合作，师生关系融洽1 .团结同志，谦虚谨慎，服从领导。2 .关心热爱学生，师生关系融洽。（六）廉洁从教，乐于奉献1 .坚持高尚情操，不向学生或家长索要钱物。2 .不在校外兼课，不乱办班。3 .为学生创造良好的学习环境，不刁难学生。（七）尊重家长，善于与家长沟通。1 .主动与家长联系、与家长沟通，共同管理好学生。2 .尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议，不训斥、指责学生家长。五、考核等级考核等级分优秀、合格、不合格三个等次。优秀人数按市教育局公布的数量执行。考核结果实行动态管理，每学期进行一次。有下列情形之一的，师德考核定为不合格次：（1）对本职工作敷衍塞责，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；（2）有旷工行为的直接定为不合格等次；（3）无正当理由，拒不承担正常的教育教学、班主任及行政工作的；(4)组织、怂恿学生考试舞弊，造成不良影响的；(5)体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，影响恶劣的；(6)以盈利为目的，向学生推销教辅资料和其他商品的；(7)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；(8)在课堂上吸烟、接打手机、发信息，工作日午间及值班期间喝酒，擅自让学生停课的；(9)造成安全责任事故的；(IO)错误行为被媒体曝光或受到教育局通报的；(11)其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。六、考核方法步骤1 .学校成立师德考核领导小组，统一领导师德考核工作。考核领导小组下设办公室2 .划分考核单元。按照工作职能划分考核单元。各考核单元成立由学校领导、部门负责人和教职工代表组成的考核工作小组，负责考核的实施、小组评议工作。各考核单元师德优秀数量根据本考核单元应参加考核人数按比例确定。3 .教师考核评议(1)学生评议(100分)。以班级为单位，采取问卷调查方式进行，评议成绩去掉5个最低分后的平均值，按20%的比例计入师德考核总成绩。(2)家长评议(100分)。以班级为单位，利用家长进行评议，评议成绩去掉2个最低分后的平均值，按10%的比例计入师德考核总成绩。(3)教师互评(100分)。各考核单元对照考核内容和标准组织教师互评，评议成绩取平均值，按25%的比例计入师德考核总成绩。(4)考勤(100分)。按5%的比例计入师德考核总成绩。每学期事假累计超过15天的该项按50%计分；达到或超过30天者，该项得0分，师德考核不得定为优秀等次。有矿工或旷课行为者，师德直接定为不合格。(5)督察(IO0)。依据督察室提供的分数，按10%的比例计入师德考核总成绩。(6)小组评议(IOo分)。各教学部考核工作小组按照评价标准和教师与学生家长沟通的次数及效果对教师进行评议，按30%的比例计入师德考核总成绩。4、行政人员考核评议(1)考核小组评议(IOo分)。行政人员考核工作小组按照评价标准对参与考评人员做出客观评价，按30%的比例计入师德考核总成绩。(2)同事互评(100分)。组织行政人员按照考核内容和标准结合平日综合表现进行互评，按25%的比例计入师德考核总成绩。(3)服务对象评议(100分)。按30%的比例从各年级随机抽取教师学生组成服务对象评议组，对行政人员进行综合评议，做出评价，按30%的比例计入师德考核总成绩。(4)考勤(100分)。按5%的比例计入师德考核总成绩。每学期事假累计超过15天的该项按50%计分；达到或超过30天者，该项得0分，师德考核不得定为优秀等次。有矿工或旷课行为者，师德考核直接定为不合格。(5)督察(IO0)。依据督察室提供的分数，按10%的比例计入师德考核总成绩。5.公示备案。各考核单元师德考核结果报政教处汇总后报师德考核领导小组审查，考核优秀者名单在全校范围内进行公示，接受监督，若有异议可向学校考核领导小组申请复核。公示结束无异议后报上级备案。七、考核结果的使用1 .教师师德考核结果作为教师职称评审、岗位聘任、表彰奖励等的前置条件。师德考核等次优秀的，年度考核才可评为优秀等次；师德考核优秀者，才有资格参与市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称、名师、优秀教师、优秀教育工作者及教学能手等的评选。2 .师德考核不合格的，年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职称、岗位等级。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予相应处分或者撤消教师资格、解聘。