邯郸学院青年教师导师制培养工作任务书.docx

邯郸学院青年教师导师制培养工作任务书与教师：经双方协议，你们二位建立师徒关系，时间为三年，具体任务如下：导师任务、1、指导青年教师掌握至少一门本专业课程的教学内容和相关前沿知识，正确把握教学的重点和难点，明确该课程在专业培养计划中的作用，熟悉该课程教学的基本要求。每年至少审阅被指导教师2个单元的讲稿。2、每学期为青年教师上示范课不少于4节；安排青年教师进行试讲，并随堂听课（随堂听课每学期8学时）和进行必要的指导，提高青年教师的教学技能。3、指导青年教师每年阅读一部专业理论著作和若干篇学术论文，每学年至少指导撰写一篇教科研文章。4、鼓励支持并指导青年教师积极参加各种业务竞赛或交流活动至少一次。5、鼓励青年教师积极参加工程与社会实践，并深入现场指导至少一次。二、青年教师任务1、每学年要向导师提交2个单元的汇报讲稿，至少讲6课时的汇报课，并认真撰写课后反思。2、每学年至少旁听指导教师一门课程，原则上第一学年跟班旁听；第二、三学年平均每年不少于8课时，并做好听课小结，写出体会和个人见解。3、积极参加教学科研工作，积极参与指导教师的教材编写、课件制作、课题申报和研究工作；每学年向导师提交一篇教科研论文。4、青年教师积极参加各种教研、业务交流或竞赛活动至少一次。5、青年教师要积极进行实践锻炼并主动邀请导师到现场给予指导至少一次。四、指导时间：年月年月五、考核结业与奖励（1）对被指导教师考核：听课、调查、查资料、看成绩等；考核等级：优秀、合格与不合格；（2）对指导教师的考核：采用岗位津贴和精神鼓励相结合的方式邯郸学院教师教育协同创新中心年月日