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    城市管理局开展“反特权思想、树法治思维”专项教育活动实施方案.docx

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    城市管理局开展“反特权思想、树法治思维”专项教育活动实施方案.docx

    城市管理局开展反特权思想.树法治思维专项教育活动实施方案为切实落实好市委刘文华书记在听取市委第四轮巡察情况汇报时指出我局存在“特权思想”等点人点事问题的整改,推进城管系统作风建设和依法行政工作,结合我局工作实际,制定本实施方案。一、指导思想坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大精神,树立法治思维,从灵魂深处清除特权思想,从行为实践杜绝特权行为,将坚定的政治意识、法治意识、群众意识、服务意识扎根于城市管理各项工作中去,坚持依法行政,严格执法,有效解决城市管理工作中的不足和纪律作风方面存在的突出问题,不断提升XX城市管理水平,树立XX城管良好社会形象。二、目标任务坚持问题导向,通过开展“反特权思想、树法治思维”专项教育活动,着力增强城管人员对特权思想危害性及其思想根源的认识;着力培育城管人员依法行政的自觉性和坚定性;着力纠正城管人员各项工作中存在的突出问题;着力建立健全规范的长效工作和管理机制,推动全局队伍建设和城市管理工作高质量发展。三、时间安排从2023年7月至2023年11月底。四、实施步骤活动分为三个阶段开展。(一)教育学习阶段(2023年7月2023年8月31日)各级党组织各单位要加强组织,通过全体人员大会、专题会议、谈心谈话和研讨交流等形式,认真传达学习中央精神和领导指示要求,层层做好思想发动,引导全体城管人员充分认识开展“反特权思想、树法治思维”专项教育活动的重要性、必要性和紧迫性,增强积极参与专项教育活动的自觉性和主动性。重点组织学习习近平总书记关于反特权思想的论述和习近平法治思想,学习中国共产党章程、关于新形势下党内政治生活的若干准则、党的二十大报告、中央纪委二十届二中全会报告等关于反特权思想的内容和规定,新中国以来特别是新时代以来中国共产党反特权的思想和实践,以及市委刘文华书记的指示要求,增强教育学习的针对性和实效性。(二)自查自纠阶段(9月1日10月20日)要采取自查、相互帮查、上下协查、面向社会开门查等方式,查问题、摆表现、论危害、找原因、抓整改。要结合实际,坚持问题导向,突出重点,教育城管人员牢固树立宗旨意识、法治思维和正确的政绩观,纠正工作中观念不端正、行为不规范、作风不文明、纪律不严格等突出问题。重点查找是否存在:宗旨意识淡薄、特权思想严重;有令不行、有禁不止、政令不畅;有“靠山吃山、靠水吃水”的思想,利用管理和执法工作便利,把权力用作谋取单位、部门和个人私利的工具,损害人民群众合法权益;缺乏法治意识,责任心不强,履职尽责不到位,不依法行政,不严格执法,不作为慢作为乱作为;服务意识不足,工作方式方法简单粗暴,“门难进、脸难看、话难听、事难办”,对群众诉求冷硬横推;不遵章守纪,上班秩序不规范、违反交通法规开车、对管理服务对象“吃拿卡要”等违规违纪违法问题。各部门各单位及个人,对查找出来的问题,特别是群众反映强烈的突出问题,要提出明确整改时间表,限期整改。(三)巩固提升阶段(10月21日一11月30日)适时开展“回头看”,对教育学习、整改落实的情况进行检查,对日常城市管理中作风建设情况进行明察暗访,进一步推进作风转变,工作效能提升。根据教育学习情况和自查自纠发现的问题,结合城市管理工作实际,结合廉政风险点排查工作,进一步梳理、完善和规范各项工作运行制度机制,推进反特权思想和法治思维长效常效落实于城管各项工作之中。五、工作要求(一)统一思想,提高认识。深入开展“反特权思想、树法治思维”专项教育活动,对于全面加强和改进城市管理工作,推进城管系统党风廉政建设和自身反腐败工作,提升XX城管良好形象,促进城管队伍建设具有重要意义。各部门各单位要高度重视,切实把思想认识统一到局党组要求上来,要把开展专项教育活动同学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育有机结合起来,同落实市委刘文华书记指示要求、落实市委巡察反馈意见整改工作结合起来,同城管系统作风建设、“小鬼难缠”问题整治结合起来,教育和引导城管人员自觉加强党性和职业道德修养,提升法治意识,推进城市管理事业高质量发展。(二)周密组织,落实责任。要把开展专项教育活动作为当前加强队伍建设的一项重要内容摆上重要议事日程,各部门各单位负责同志作为第一责任人,对专项教育活动负总责,分管领导各负其责,结合部门实际进一步细化教育措施和方法,明确责任要求,务求取得实效。(三)加强督导,狠抓落实。要把“反特权思想、树法治思维”专项教育活动,作为推进作风建设,进一步转变作风的一项重要举措,加强督促检查,形成上下联动、整体推进的工作局面,确保专项教育活动各项工作按照既定部署有序展开,达到活动的目标要求。对在专项教育活动中仍出现相关问题的单位和人员,将严肃追究相关人员的责任。

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