幼儿园中班音乐韵律游戏《小象玩水》教案.docx

中班韵律活动：小象玩水挑战6教师退出，幼儿独立SS结件随乐互动“赠”动作游戏。挑战5TS示范结伴互动挑战4加人朋友角色，T1T2示范互动。挑战3空间变化，幼儿随乐位移游戏。挑战2变换最后的动作型挑战1理清小象玩水动作顺序，强调吸水和喷水的动作表现。动作走路、打招呼、发现池塘、吸水玩、喷水玩、脏了想办法故事动作建议：14小节：前奏。教师预令“准备出门玩”5-10小节：S79小节双手合十在膝盖上交替“走”的动作,6810小节左右手交替做“打呼动作1.11-14小节：双手架在眼睛上，双手做望远镜动作15小节：身体稍微向下，手臂伸直朝下，双手五指交又抱起。16小节：嘴巴随音乐吸气鼓起，同时身体往上抬起。17小节：身体稍微向上，手臂伸直朝上，双手五指交叉抱起。18小节：嘴巴随音乐向外吐气，同时身体稍微向前倾斜。19小节：双手伸直朝上并五指交叉，以身体为圆心然一圈20小节：身体做摔倒状。2122小节：21小节躺在地上不动，22小节准备起身。23-24小节：双手在胸前展平做疑问状，动作重复2次。客伸出食指并在大阳穴处绕圆，做想办法状26-28小节：双臂展开至身两侧，全身用动。29-30小节：双手在胸前展平做疑问状，动作重复2次。31小节：双手各伸出食指并在太阳穴处绕圈，做想办法状。32-34小节：双臂展开至身两侧，全身用动结束。游戏玩法说明：找到一个小象好朋友，手拉手一起出去玩，发现一个大池塘,两只小象朋友一起玩喷水游戏，他们一起用鼻子吸多多的水，然后鼻子扬起往天上喷水，不小心摔了一跤，结果泥巴溅了一身，好脏呀，怎么办呢？一起想办法，想到一个好办法，两只小象相互帮助蹭一蹭（身体的任何部位都可以蹭），最后身上赠干净。活动目标：1、通过听小象玩水的故事感受倾听音乐，并随音乐用动作表现自己。2、通过教师和幼儿的示范，能在教师的引导下完成动作。在旋律中合作游戏，并体验合作游戏的快乐。活动准备：物质准备：1、电脑多媒体，音乐：Schokoweihnachtsmann）节选音乐2、16张小椅子经验准备：花园小象波米诺绘本经验畅想活动过程：1、故事导入，激发幼儿兴趣T：一群小象出去玩，一边走一边打招呼，打招呼要说什么呀？它们一边说“你好一边”打招呼呢！小象们发现一个大水塘！他们用鼻子吸吸水，喷上去，之后会发生什么事呢？用你们的眼睛仔细看哦！（随乐1）2、根据故事进展，用动作感知音乐3、幼儿重复感知，师幼一起做动作T：现在，我们一起来做小象去玩玩水，听好音乐哦！（随乐2）T最后小象身上的泥有没有用掉呀？那用不掉怎么办？我们可以蹭一赠。一起试一试，小象准备!4、教师示范游戏小象们发现自己一个人还是弄不干净身上的泥，于是小象们想了一个办法，苏老师是我的好朋友，我请我的好朋友帮了一个忙，请你们小眼睛仔细看，我请我的好朋友怎么帮忙的！（洗干净喽真开心！）（随乐4）5、教师和幼儿一起尝试游戏6、幼儿结伴随乐游戏T：现在你们找一个好朋友手拉手来一起去玩水，走的时候可以打招呼，但是小心不要碰到其他小象哦！好朋友准备出去玩，仔细听！（洗干净喽回家啦！）（随乐6）6、幼儿交换同伴游戏T.我们可以和更多的朋友出门玩水，全体起立，小象出门走一走，换个位置坐下来！（随乐7）7、师幼互动T：如果好脏，除了可以蹭正面，还可以蹭背面呢！你们要找一个大象，和大象一起试一试，你们决定这一次是赠正面还是蹭背面，还是一次正面一次背面。（随乐8）8、结束活动