2.1.1《活动2 解剖机器人》教学设计-八年级下册信息技术【重大版】.docx

初识机器人一一给盲人一双“眼睛”引入：机器人的图片材料或者视频，激发学生兴趣20世纪人类最伟大的发明之一，我们为什么要发明机器人？机器人的功能是帮助人类部分功能的，其实我们身边还有一些更需要帮助的朋友一一盲人他们看不见，他们感知不知道周围的障碍物，他们最需要一双眼睛。好，这节课就为他们设计一双机器人眼睛，先了解学习机器人有哪些部分组成自主学习任务一，认识了解机器人的组成部分1.主机2.传感器3.执行器机器人与人相似，我们看到的主机相当于大脑，传感器相当于人的感知器官，执行器相当于人的肢体。盲人朋友缺感知器官中的眼睛，其实动物界也有类似的动物，比如：蝙蝠、海豚，它们是靠什么捕食和探路的呢？超声波，在机器人技术中也有超声波传感器，超声波传感器怎么用呢？它的原理是什么呢？打开任务二，自主学习认识超声波传感器的原理和功能同学们在主机屏幕上看见了什么？它的功能是什么？距离、长度它可不可以帮助盲人朋友测出周围障碍物的距离？可是盲人朋友看不见怎么办呢？能不能通过什么提醒他呢？声音和振动（手机模式）好，自主学习任务三制作振动和声音展示成果：抽选一个同学演示作品演示第一次成功，第二次老师拿出一个红路灯显示牌，再次演示同学们发现什么问题了？闯红灯了，怎么解决呢？我们需要识别颜色，有没有可以用到的呢？好，装上颜色传感器执行程序CS。展示成果：抽选一个同学演示作品把这两只眼睛放在一起就设计完成了一双机器人眼睛其实小桌上一直站在这里的机器人正是老师制作的，我们来演示一下。还有很多传感器，可以帮助到我们的盲人朋友，老师献出了我的爱心，现在该你们了。结合所学知识，设计一个帮助到残疾人士的爱心方案并写在导学单上.展示分享同学们的方案都非常的好，非常实用，我们的一些方案已经投入了应用，我们来看一看观看视频或图片材料帮助残疾人的产品还有一些同学的方案还没有实施,我希望大家以后能做出你自己设想的方案来真正帮助到我们最需要帮助的残疾人士。总结：机器人的三大组成部分，超声波传感器和颜色传感器的原理和功能，并制为盲人朋友制作了一双“眼睛”。课后反思：这节课你学到了什么？课后作业：上网了解认识其他传感器原理和功能课外拓展：网上了解与自己设计相关信息并研究探索最后老师想对同学们说，献出你的爱，照亮每一个盲人的未来。