杨氏之子课件2精品教育.ppt

杨氏之子杨氏之子选自南朝刘义庆的选自南朝刘义庆的世说世说新语新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。族阶层言谈轶事的小说。杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（梁国杨氏子九岁，甚聪惠（hu）。）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽(qn)。”wiyngy 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，甚聪惠。九岁，甚聪惠。孔君平孔君平诣诣其父，父其父，父不在，乃不在，乃呼儿出。为呼儿出。为设果，果设果，果有杨梅。有杨梅。孔孔指以示儿指以示儿曰：曰：“此此是君家是君家果。果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻未闻孔孔雀是夫子家雀是夫子家禽。禽。”注联工梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚:很,非常。惠：同“慧”，智慧。方法一：方法一：看注释理解。看注释理解。孔君平诣其父，孔君平诣其父，父不在，乃呼父不在，乃呼儿出。儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！父不在，乃呼儿出。父不在，（）乃呼儿出。为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”以：来。示:给看。曰：说。我明白啦！杨梅孔指以示儿曰：此是君家果。孔指（）以示儿曰：此是君家果。方法二：方法二：联系上下文联系上下文理解。理解。儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子未闻孔雀是夫子家禽家禽”。未：没有。未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。夫子：旧时对学者或老师的尊称。方法三：方法三：利用工具书。利用工具书。孔指以示儿曰：此是君家果。孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。氏氏:1.姓（杨氏是姓（杨氏是“姓杨的姓杨的”）2.放在已婚妇女的姓后，通常放在已婚妇女的姓后，通常在父姓前面再加夫姓，作为称呼。在父姓前面再加夫姓，作为称呼。3.对名人专家的称呼。对名人专家的称呼。4.用在亲属关系字的后面称自用在亲属关系字的后面称自己的亲属。己的亲属。孔雀李君平李君平 梅君平梅君平石君平石君平 柳君平柳君平此是君家果。此是君家果。未闻（未闻（）是夫子家（）是夫子家（）。）。想一想再读课文，说说再读课文，说说九岁孩子的回答九岁孩子的回答妙在什么地方？妙在什么地方？语言风趣机智语言风趣机智设想：孔君平听设想：孔君平听了孩子的话会是了孩子的话会是什么反应？什么反应？孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是此是君家果。君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。”杨 氏 之 子杨 氏 之 子 梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以果有杨梅。孔指以示儿曰：示儿曰：“此是君此是君家果。家果。”儿应声答儿应声答曰：曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫 子 家 禽。夫 子 家 禽。”（一）（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷纷飘落的白雪像什么纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿他哥哥的儿子说：子说：“用空中撒盐勉强可以比用空中撒盐勉强可以比方。方。”他哥哥的女儿说：他哥哥的女儿说：“不如用不如用柳絮因风飞舞来比方。柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大谢太傅大笑，非常高兴。笑，非常高兴。世说新语世说新语中小故事两则中小故事两则世说新语世说新语中小故事两则中小故事两则 （二）徐孺子年九岁，尝月下戏，（二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：人语之曰：“若令月中无物，当极若令月中无物，当极明邪明邪?”徐曰：徐曰：“不然。譬如人眼中不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家有个小孩，这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：耍，有人对他说：“若是让月亮中若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明什么都没有，它是不是应该更加明亮呀亮呀?”这个姓徐的孩子说：这个姓徐的孩子说：“不对。不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。就看不见光明了。”拓展作业：拓展作业：生活中不乏精妙的语言，你听生活中不乏精妙的语言，你听说过类似的故事吗？搜集幽默说过类似的故事吗？搜集幽默故事、古今笑话和同学们交流故事、古今笑话和同学们交流交流。交流。阅读继续阅读继续阅读世说新语世说新语中其中其他小故事，体会语言的精他小故事，体会语言的精妙。妙。