一年级道德与法治下册教学评一体化大单元作业设计第二单元.docx

一年级道德与法治下册教学评一体化大单元作业设计第二单元道德与法治课是得法于课内，得益于生活，践行于生活的基础性学科，作为一名道德与法治学科的教师，在作业设计时，应激发学生兴趣，减轻学生负担，提高学习效率，根据学生的年龄特点和课程要求，以学生为主，联系生活实际，精心设计丰富多彩的作业活动。下面以部编版一年级下册第二单元为例，介绍我本单元的作业设计：一、教材解析我和大自然由第5课风儿轻轻吹、第6课花儿草儿真美丽、第7课可爱的动物、第8课大自然，谢谢您四课组成。风儿轻轻吹以常见的自然现象风为切入点，带领学生认识自然界的风，了解风的不同特征，体会人们对风的利用，感受和风一起游戏的快乐，明白风的大小等级，以及在由风引起的灾害性天气下的自护方法。花儿草儿真美丽由四处可见的花花草草着手，利用一年级学生对周围新鲜事物有强烈的好奇心的特点，引导他们在自然界中发现生命的多样性：学会科学地与植物接触，初步具备环保意识。可爱的动物与花草对应，通过让学生交流自己喜欢的动物,以及与动物相处的方法，使学生对大自然的认识更加全面。大自然，谢谢您是本单元的总结课，引导学生探究大自然对人类的馈赠，进一步建立与大自然的共存感，培养学生感恩自然、爱护自然的意识。本单元利用这一学期主要处于温暖舒适的春天，鼓励学生多进行室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括亲近来自大自然的风、植物和动物，帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密关系。帮助学生树立与大自然亲近和共生共存的观念，让学生在大自然中玩耍时实现与大自然的交流，从大自然中获得快乐。通过对这四课的分析，我将这一大单元的目标确定为了解、感受、欣赏、热爱大自然。二、单元教学目标1.观察与风有关的生活现象，喜欢在大自然中活动，通过活动与风交流。2 .喜欢花草树木，能够保护花草树木，与自然共存。3 .唤起保护动物的意识和责任感，树立安全意识。4 .养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。5 .培养热爱大自然、亲近大自然的美好情感，进而培养保护大自然的意识。三、单元作业设计1 .拍摄一张和风儿玩耍或者制造风的照片。2 .回家学着种些花和草，并仔细观察其变化。3 .介绍自己最亲密的动物，说说自己和动物的故事。4 .画一画你眼中的大自然。四、作业设计意图作业的设计要体现出对学生的核心素养培育，在对学生上交的作业进行分析以后，这一课的作业设计主要实现了有关于核心素养的以下三个目标：1.培养学生具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。2 .培养学生坚持不懈的探索精神；能大胆尝试。3 .培养学生动手操作能力，掌握一定的劳动技能。4 .培养学生欣赏大自然的美，亲近大自然、保护大自然。