名师工作室成员个人三年发展规划.docx

名师工作室成员个人三年发展规划2018年，本人有幸加入了名师工作室，成为这个团队中的一名学员，我倍感欣喜。我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，希望自己能在姜老师及其团队的引领下，紧跟步伐，向着名师引领的方向前进。为此，我特拟定三年个人发展规划，如下：一、个人基本情况1987年1出生于贵州省三穗县，2011年07月于贵州师范大学英语专业毕业，2011年09月从事小学教育教学工作至今，现在任然是小学二级教师职称。2018年加入乡村名师工作室，成为其中的一名学员，希望在此期间获得各方面的提升。近年来，随着课改的逐步深入，随着新教育实验的不断推进，我越来越深刻地认识到自己教育理论、专业知识、教科研水平等，有待于进一步提高，我将努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力。二、个人专业发展的目标及规划总体发展目标，能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底,力争三年内向优秀前辈教师靠近。能较好地提高教学的有效性，帮助学习困难生在课堂教学中进行引导，从而更好的提升自己各方面的水平和能力。近八年的工作经历，也积累了较丰富的教学经验。因为喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，及时更新自己的教育教学理念。第一年专业发展目标：积极参加业务学习，专业理论水平有较大的提高。能较好地提高教学的有效性，帮助困难生在课堂教学中进行引导，能承担或参与一定的教育科研工作，完成经验总结、工作反思、论文等的撰写，并争取发表，积极参与工作室课题研究的工作。积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。第二年专业发展目标：积极参加业务学习，专业理论水平进一步提高。能熟练地运用适合学生的教学方法，使学生操作能力进一步提高。参与完成工作室课题研究工作。第三年发展目标：积极参加专业学习，使自己的操作能力进一步提高。进行的研究课题，参与完成工作室课题研究报告。三、个人专业成长和专业发展的主要措施1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。2、认真学习有关专业理论方面的知识，研读专业书籍。3、积极参加工作室组织的生涯规划训练与辅导、课堂操作、教科研工作能力等方面的培训活动。4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5、定期撰写论文并参加有关的科研论文评比。6、积极参与课堂观摩、研讨等，提高个人的课堂活动设计与实施能力；积累实践经验，锻炼工作能力。7、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。8、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望自己在教育征途上能取得一定的进步，在教学业务上得到提高，在师德修养上更得到提升，在实践中不断提高自己的教学能力，同时也企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中真正成长起来。