大学生幼儿园实习总结(9篇).docx

大学生幼儿园实习总结（9篇）大学生幼儿园实习总结1不知不觉中，我们在幼儿园的实习生活结束了，但是在幼儿园度 过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。仍然记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了刚开 学，幼儿园要重新对每一个教室进行布置，实验幼儿园的王主任简单 的介绍了幼儿园里的一些情况后，就给我们布置了 “任务”，让我 们帮着各个带班老师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。具有挑战性的任务摆在了我们的面前，我之所以说具有挑战性并 非是这些工作难，而是指时间，是时间的问题。很显然我们在学校里 动手操作实践的少，面对那末大的工作量我们就觉得有点吃力了，而 幼儿园里的老师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着，这就是所谓 的熟能生巧吧!除此之外，还让我们领略到团结协作的重要性，为了 节省时间，我们采取流水作业，一个人负责画的工作，一个人负责剪， 一个人负责贴，一个人负责思量，总之，这样做效率大大的提高了， 这让我们深刻的体味到了实践出真知!实习的第二天，我们五个人被分到了不同的班级里，实验幼儿园 共有五个班，小班中班各两个，大班有一个，由于去实验幼儿园实习 的惟独我们五个人，所以王主任没有安排我们在大中小班轮流实习， 所以我们只能在各自所在班级进行体验学习了，但是交流是一个很好 的方法，在幼儿园小朋友们室外活动的时候，我们就可以凑在一起谈 论着我们各自的感受，交流我们的体味心得，遇到不解的难题，大家 一起出谋划策，充满了无限的乐趣和成就感。但是，刚刚开始的时候，我们确实可以说毫无工作经验。面对幼 儿园里的工作，面对那末多的宝宝精灵，我们觉得毫无头绪，不知工 作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各 种活动。于是，就是在这样的不断学习中，我们慢慢适应了幼儿园里 的生活，我们自己也慢慢尝试自己独立带着小朋友开展活动。通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作； 更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工 作方面各年龄段的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做 好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调 工作也具有同样重要的地位。以前我们比较注重于对幼儿身心发展特点的学习，往往忽略了对 幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园 一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及 自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。幼儿园老师很 会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。固然，给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个非常重要的环节, 固然听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师惟独多听课才干 够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我们都十分珍惜。除了听 课之外，平时我们也都非常积极的向指导老师以及其他老师请教教学 上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答了。从中我们也明白了， 知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把 自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才干提 高自己的水平。实习的日子一天天的过去，渐渐的，我们每一个人上课都比以前 有了很大的进步。在实习中，我们渐渐懂得：要尊重孩子，努力走 进孩 子，认真思量适合班里孩子的教育教学方法;要学会关注每一个 孩子，尽我们自己最大的努力满足孩子发展的需求;学习在上课的 过程中发现问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的艰难及 反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行 为态度和学习状况，并进行记录。固然在实习中我们也发现在组织活动中大都存在着一些不足：1、 语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友， 可能是因为放不开，没有做到适度夸张;2、评价语言少，不宽泛，不 丰富，不具有针对性;3、没有注意到每一个孩子，由于不太了解班上 的幼儿，因此没有良好的做到因材施教;4、对于幼儿的意外答案和 突发行为和语言，不能迅速灵便的应答和处理。无非在实习中，我 们在组织教学活动时基本上能够做到态度认真，积极充分备课;虚 心请教和 接受指导老师的建议指导;组织活动时教态比较自然，语 言清晰，声音和语速适度;在组织活动过程中尽量做到以幼儿兴趣 为主，在设计 和准备教具时也以这个兴趣为出发点。在实验幼儿园实习的几个月里，我们几个实习生达到了一些共识： 我们觉得一位好的教师不仅要关心孩子照应孩子，还要与孩子的家长 保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能 让幼儿得到更全面更好的发展。短短的几个月的实习生活，在指导老师精心的指导下，通过我们 自己的努力，学到了不少，自身的专业修养也得到了很大提高。在实 习期间也看到了一些问题：1、幼儿能在幼儿园学到什么?2、教师的 评价语言如何能做到恰到好处?3、如何对待特殊幼儿，比如，攻击行 为的幼儿，自闭自卑的幼儿，爱打小报告的幼儿，不合群的幼儿，发 展水平高或者低的幼儿?4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?5、 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?5、怎样让幼儿园教师有职业荣 誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索。通过这次实习，所带给我们的能让我们终身受益，这次实习中我 们第一次懂得了理解，喜欢孩子要有不少不少耐心、细心和爱心，这 是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实 际操作经验，这为我们以后的工作打下了坚实的基础。我相信，我们把握成长，只要我们勇敢的迈出了为师的人生第一 步，接下来的每一步都会更加坚定，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘， 一成秋色。我们的生命会因为孩子们的欢笑而永远年轻，永远漂亮。 我们要继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，感谢学校给 我们组织这次实习活动，我们相信未来的教育生涯中我们会做的更好!最后.总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一位好的教师 是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断 进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战， “学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断 完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。经历了实习生活，让我初尝了身为一位幼儿教师的酸甜苦辣。回 顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今 的孩子比我们过去多了一份玩皮，一份灵便，一份斗胆孩子的能力 一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师 的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。大学生幼儿园实习总结2在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切， 面对不同的幼儿用不同的方法。因为每一个孩子都有差异，都有自己 的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正 走进 他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那末，这个世界就 是天才的世界。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的 学习，往往忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观 察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行 为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会 利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。 日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理 生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐 心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会 自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习, 觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些 原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的 这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友， 融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因 就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一 次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那 天蓦地有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。 下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去 操场玩的吗?我觉得很羞愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想 是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要 做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好 一份教案，认真地在脑海摹拟几次上课的流程和情景后，我以为那节 课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤 的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师 的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我 以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里,我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作 为一位新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自 己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的， 并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程， 也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察子细，吸收得当，那末， 就一定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的 形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距 离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还 应该要做到言而有信。惟独尊重幼儿才干令幼儿尊重自己，树立良好 的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不 二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。固然这些要求不是过份的。 例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在 细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。 树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建 立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之 处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并非短时 间内可以做到的。首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外 活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说 话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，肃静进餐，不挑食。睡觉时盖 好被子，不能说话，尽自己的最大努力照应好每一个幼儿的生活，让 孩 子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中 不断增长知识。其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是 不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识 的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那末的手足无措，由于对幼儿 的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律， 第一次正式上课没有成功，无非在又一次的讲课中，我总结经验，吸 取教训，就比第一次进步不少，经过多次实战后，我已经积累了不少 的经验教训。此外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们 要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的 处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分 信任。要成为一位合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重 要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段 时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合 作的精神去照应好每一个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿 老师是那末的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教 师的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细 心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年 龄特点，性格差异，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一位好幼教不容易， 在此次实习中，我也看到自己不足之处，