中学集体备课实施方案.docx

XXXX中学集体备课实施方案一、指导思想备好课是上好课的前提，教师的教学设计、教学思路和教学方法直接影响着教学的质量。为不断适应课程改革需要,加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸现个人特长，我们特制订本方案，要求把个人备课与集体备课有效结合，促使集体备课科学化、规范化，以求达到大幅度、大面积提高课堂教学效益。二、备课要求1、以各学科备课组为单位，按照备课要求，结合本组师资力量，由备课组长合理分工，每章节或者单元都应有主备教师，以“个人一一集体一一个人”的程序开展备课交流。2、备课组长要在集体备课活动中积极发挥指导和带头作用。3、树立“以符合我校学生实际”为本的备课理念来指导教学实践。4、教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导，着力发展学生的核心素养，注重对学生学科关键能力的培养。重点备教法、学法和教学过程。三、集体备课具体安排1、时间：按教研活动时间，各备课组开展公开示范教学课1节，集中讨论1节课，其他时间由各备课组安排。（集中研讨时间安排：上午教研活动的：高一年级第3节课，高二年级第4节课；下午教研活动的：高一年级第2节课，高二年级第3节课；高三年级由备课组确定时间。）如遇教研组有集体安排或全市教研活动时，以市级活动和教研组活动为先。2、地点：高一高二年级：博学楼301会议室；高三年级：备课组确定地点。3、内容：备课组就每个大单元（章节）安排一名主备人，主备人开展一节校内示范课。评课及集体备课。备课组就校内示范课进行评课；主备人提供大单元（章节）设计详案供全组参考。备课组研讨后，修改完善大单元（章节）设计，确定最近1周内教学内容（章节、或单元式教学）、教学进度、作业、测试安排等。建议同层次班级要统一教学进度、统一作业内容、统一测试内容。4、上交材料：集体备课活动签到表；校内示范课详案（电子稿）；大单元（章节）设计详案（电子稿）；四、备课检查由值班干部按教研活动时间、地点检查集体备课开展情况；根据各备课组每周上交的集体备课完成度、人员到位情况，一周一通报。以备课组为单位，整理集体备课教学设计电子稿（需备注主备课教师姓名），交教研组长审核认可后，交教科室。由教科室集中上传“各备课组集体备课教学设计”至学校“校本资源库”，建立本学科符合我校学生实际的教学资源库,作为下一届教学参考。五、注意事项1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。2、杜绝不备课就上课或课后补备现象。3、每一位参与集体备课的教师都必须增强合作意识和整体意识，不断提高钻研教材、设计教案的能力，为全面提高教学质量而努力。