2023年师德教育月培训心得体会三篇.docx
“师德教育月”培训心得体会师德建设中要“争取高线”，也就是要高标准要求教师,也就是要大力弘扬五种精神。一是要大力弘扬富有爱心的园丁精神。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。教师要像父母一样关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生。二是要大力弘扬以校为家的主人翁精神。每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：家和万事兴，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。教师要牢固树立校兴我荣、校衰我耻的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。无规矩不成方圆，没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。我们大家要自觉遵守学校的规章制度，自觉维护学校的荣誉。三是要大力弘扬甘于奉献的烛光精神。有句话是这样说的：教师如烛，师德如光，足以光照人间。蜡烛最让人感动的是她照亮了别人，奉献了自己，奉献是教师的职业特征,选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。我们要争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。四是要大力弘扬勇于进取的爬坡精神。发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。事业如逆水舟,不进则退，在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。学校要发展，就必须增强发展的主动性；工作要取得好成绩,就必须勇于进取。五是要大力弘扬开拓创新的冲浪精神。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。在教育教学工作中树立人无我有,人有我精，人精我新的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条自己的路。“师德教育月”培训心得体会德厚者远。良好的德行，是人得以立身的根本。古语有云：“德不正，则事不兴。”可以说，一个人通往成功的必备条件，就是要拥有好的德行。德行的高度，决定了人生的境界；德行的宽度，决定了人生的结局。才厚者高。别人会，你也会，这叫普通；别人不会，你还会，这才叫优秀。成功如果有捷径，那就是终身学习！会学习是一项受益终生的技能！这个世界上有两种人，一种人的世界只有志向、愿景和意见，另一种人的世界有目标、方法和行动，如果能从第一种人切换到第二种人，一切就都整合起来了。坚持者久。恒者行远，厚积薄发。勾践卧薪尝胆、孙膑金蝉脱壳、韩信胯下之辱、司马懿鹰视狼顾千百年来,坚持忍耐，是成大事者不可或缺之力。为了远大目标，坚持努力，不动声色地面对任何事情，厚积薄发，等到合适时机，一定会一鸣惊人。“师德教育月”培训心得体会统筹规划，日常渗透，让师德师风教育像呼吸一样自然。学校的校训是“正品、博识、向雅、齐贤”，“品德”永远是一切的基础，“修身养德”是一辈子的事情。所以，学校一直把师德师风教育作为常抓不懈的常规工作。学校成立了由校级领导班子成员担任组长和副组长的师德师风教育领导小组，并制定了相关的工作方案，以保证做好师德师风教育的统筹规划工作；学校坚持严管与厚爱、日常监管与专项整治、正面倡导与负面惩戒相结合的教育方式，把师德师风教育渗透到学校工作的各个方面，让师德师风教育像呼吸一样自然地存在于老师的工作和生活中，真正达到在渗透中熏陶，时时教育、处处教育的目的。党建助力，管理赋能，为教师发展提供教育实践土壤。学校和教育发展的根本是学生和教师的共同发展。教师队伍建设是学校发展的重要保障，是学校工作的重中之重。学校的教师队伍建设工作，重点落实在党建助力和管理赋能两个方面。“以党建促发展”是我校管理的特色，学校日常开展党建+德育、党建+教学、党建+教研、党建+“双创”、党建+工会系列活动，以党建带业务、以党建提质量、以党建促发展。学校要把“为教师发展提供适合的教育实践土壤”作为自己的责任，要站在可持续发展的角度来看待学生、教师和教育，要把培养“大先生”作为学校教师队伍建设的目标。学校除了有帮助教师专业成长的“青蓝工程”，以老带新的“传帮带”等传统项目外，更重要的管理特色是以有温度、宽度、高度的管理为教师赋能。学校会开展各种对教师的情感关注活动，退休教师座谈会、重阳节邀请慰问老教师、新教师座谈会、教师节爱心活动、工会的等各项活动为教师提供了宽松的环境和自由发展的平台，让教师在有人情味的管理中成长。一所学校的未来寄托在教师和管理者身上，校长的管理能力和学习力，是一所学校未来发展的推动力。学校党建与教研的紧密结合造就了一支优秀的队伍，一支业务能力和战斗力都很强的队伍，而作为校长，更应该多学习，多借鉴,为学校的未来发展添砖加瓦。
