学校后勤服务精细化管理实施方案篇5.docx

学校后勤服务精细化管理实施方案篇5一、指导思想为了深化学校内部管理，落实科学发展观，全面贯彻“以人为本、和谐发展”的办学理念，学校后勤部门实行制度化管理，推行绩效考核制度，保证考核的客观性、真实性、有效性，体现考核即导向的宗旨。二、绩效考核的目的1 .岗位工资的分配由以“身份”为主，转变到以“岗位”与“业绩”为主，进一步打破“大锅坂”，真正体现按劳取酬的原则。2 .绩效工资的分配由以考核定局，转变到以全过程、多方位考核为主，实施量化管理，实现有效激励。3 .从每个岗位的职责出发，能真正实现动态管理，从而形成珍惜岗位，择优上岗的竞争态势。4 .激励后勤队伍不断增强服务意识，努力提高个人修养，增强业务能力，改善服务质量，端正服务态度，明确各自的工作职责，加强团结互助精神，培养团队意识，以大局为重，全心全意地为学校教育教学工作服务，为全体师生服务。三、考核内容考核内容分为：德、能、勤、绩、廉。四、考核原则要坚持全面、客观、公正的原则，以其所在岗位的职责,履职要求和所承担的工作任务为基本依据。五、考核范围和周期全体后勤人员，每学期组织一次。六、绩效考核流程1,明确绩效考核指标，使考核有章可循要结合学校实际，经过深入的调查研究，制定量化考核实施细则，对达不到服务要求的项目有严格的扣分标准。5 .成立考核机构，明确工作职责以学校领导、部门主任、组室负责人员组成考核领导小组，分别执行日常考核、综合考核、监督等工作职责。6 .多角度、多方位考核，确保客观、公正日常考核采取抽查与普查相结合的方式，可采取实地检查、随机抽样、个案调查、民意测评、问卷调查等多种形式。7 .强化考核结果使用，使考核工作落到实处为了使考核工作收到实效，每次考核结果都及时反馈,不合要求的限期整改。按照每位人员考核所得的分值和每一分值所占金额，即得出个人考核金额。并以此作为奖励、加薪、晋升、培训、调职、换岗、下岗等重要依据。每学期综合考核一次，并将考核情况以文字形式向学校汇报。