仁轩小学教学管理制度.docx

仁轩小学教学管理制度为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：1 .学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。2 .每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课,试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。3 .建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。4 .“四课活动”经常化。每学期每位教师讲一次公开课，每学科搞一节研究课，学校组织一次优质课评选，至少组织一次校际观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。5 .同年级同学科要坚持集体备课，在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。6 .教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。7 .学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。学校建立有效的教学质量监控体系，成立学术委员会。校长是学校教学质量的第一责任人，对学校教学质量负全责。学术委员会要深入课堂教学，充分调动干部、教师的工作积极性，使之发挥最大的工作效能。每一个环节，抓好过程管理，在教学管理工作中做到思想端正、工作科学规范，使学校教学质量显著提高。校长和教学管理、学术委员会成员要坚持每周至少听一次对本校教师、特别是年青教师的课，及时了解教学工作情况，校长和教学管理人员要带头上研究课或示范课（每学期至少一次），并认真作好相关记录。以教学评价为手段，促进教学质量的提高。开展课堂教学评价工作,促进课堂教学质量的提高。课堂教学是教学工作的核心，是落实素质教育要求的主渠道，是实施课程改革的主阵地，处于重中之重的地位。学校要深入进行课堂教学评价工作，要以中小学发展性课堂教学评价指导意见为指导评价教师的课堂教学，使广大教师形成新课程下的教学理念和教学行为，提高每一节课的教学质量。