小学巡课制度2.docx

XXXX小学巡课制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制定制度。一、巡课意义建立和实行巡课制度，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡课内容1、师生课前准备情况，上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，并准备好教材、教参等一应课堂教学资源，语数学科是否准备好备课笔记。2、学生课前点位管理，物品摆放是否正确；上课所用课本、作业本按大书在下、小书在上的顺序整齐摆放在桌子左上角；文具装在文具袋内放在课本上。3、课程开设，是否按课表上课；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有脱岗或中途离开课堂现象。4、教师课堂教学；教师是否坐着上课（除身体不适外）；教师是否做与教学无关的事情；教师是否接打手机、抽烟、看报纸。5、学生课堂点位管理，坐姿是否端正“头正，身直，臂开，足安；站姿是否端正“站立，腰挺直目视前方；举手示意是否端正左手桌面胸前平放，右手垂直举起，五指并拢，举手时不高举，不出声；是否认真聆听认真聆听，不插嘴、不打断，有想法举手示意。6、教师文明教学，教师是否有体罚和变相体罚学生的行为。7、班级管理，桌洞物品整齐有序；橱柜物品整齐；地面干净；桌凳排放整齐；教室内整体环境适宜；学生课间秩序良好情况。三、巡课方法1、建立巡课制度。由校长、领导班子组成一个巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进展检查。2、做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡察人员对课堂进展有效监控。每天巡查上午下午不少于1节课。3、当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题，并及时公示、存档备查。4、学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理,对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理,并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。