学生“双证书”管理规定.docx

学生“双证书”管理规定推行“双证书”制度是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。为进一步完善双证书制度，特制定本管理规定。1.“双证书”制度的含义1.l“双证书”制度是指毕业证书和职业资格证书（或技能等级证书）制度。1 .2“双证书”是指毕业生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书（或技能等级证书）。2 .组织管理2.1 教务科是学籍管理的职能部门，对毕业生的职业资格证书获取进行审核，未获得本专业规定的职业资格证书（或技能等级证书）学生不予发放毕业证书，将双证书获取情况与学籍管理挂钩。2.2 学校职业技能鉴定机构（站）负责各专业职业资格证书审核、组织报名、鉴定考试、检查评估双证书获取率等。2.3 教务科在组织申报专业、专业建设、制定人才培养方案过程中，贯彻执行“双证书”原则，将获取职业资格证书，纳入教学实施全过程。2.4 教务科在组织制定教学大纲、选编教材、课程指导书时，将职业资格证书内容纳入教学内容之中。2.5 学生毕业前未获得本专业规定的职业资格证书（或技能等级证书）,允许其在毕业后半年内参加职业技能鉴定，达到要求后补发毕业证书。2.6 各专业的资格证书的考取，必须按照人才培养方案的要求进行，专业资格证书更改，需报教务科审核，经教务副校长批准后方可实施。2.7 学校职业技能鉴定机构（站）在第五学期结束前对各专业职业资格证获取情况进行统计、审查，报教务科登记备案。在此以后，获得资格证书的及时到教务科登记备案，否则，按未获得处理。2.8 学校应加大双师素质教师队伍培养投入，建设一支具有中高级技术职称、职业资格和专业理论，并具有较丰富的实践教学经验和组织管理能力的教师队伍。2.9 本管理规定自发布之日起施行，由教务科负责解释。