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互感和自感互感和自感A思考：当闭合开关时电流表中有没有电流？思考：当闭合开关时电流表中有没有电流？GP线圈线圈L L1 1线圈线圈L L2 2ABSGCD互感现象的应用：收音机里的磁性天线收音机里的磁性天线 收音机里的“磁性天线”利用互感现象可以把信号利用互感现象可以把信号从一个线圈传递到另一个线圈。从一个线圈传递到另一个线圈。电 力 工 程二、自感现象二、自感现象 为什么灯为什么灯 立即亮立即亮 灯灯 要过会儿亮呢要过会儿亮呢 A AB B,?通电自感通电自感再看一遍再看一遍现象分析现象分析 为什么为什么 灯灯 立即亮立即亮 灯灯 要过会儿亮呢要过会儿亮呢 A AB B,?通电自感通电自感现象分析现象分析A AB B分析分析B B灯灯S接通接通穿过线圈的电流穿过线圈的电流I I 增大增大穿过线圈的磁通量增大穿过线圈的磁通量增大线圈产生感应电动势线圈产生感应电动势B灯逐渐亮灯逐渐亮流过流过A、B灯的电流随时间怎样变化？灯的电流随时间怎样变化？阻碍电流增大阻碍电流增大？分析分析B B灯灯I IA AI IB BI It tA AB BA AB B 为什么灯不是立即熄灭，而为什么灯不是立即熄灭，而要闪亮一下才熄灭要闪亮一下才熄灭.断电自感断电自感再看一遍再看一遍现象分析现象分析 为什么灯不是立即熄灭，而为什么灯不是立即熄灭，而要闪亮一下才熄灭要闪亮一下才熄灭断电自感断电自感现象分析现象分析通过线圈的电流通过线圈的电流I I 减小减小穿过圈的磁通量减小穿过圈的磁通量减小线圈产生感应电动势线圈产生感应电动势灯逐渐熄灭灯逐渐熄灭流减小流减小（补偿）（补偿）S断开断开？1 感应电流方向如何？感应电流方向如何？2 原电流方向如何？原电流方向如何？O Ot tI I3 通过灯的电流怎样变化？通过灯的电流怎样变化？阻碍电阻碍电 课堂训练课堂训练1 1、演示自感的实验电路图如右图所示，、演示自感的实验电路图如右图所示，L L是电感线圈，是电感线圈，A1A1、A2A2是规格相同的灯是规格相同的灯泡，泡，R R的阻值与的阻值与L L的直流电阻值相同。的直流电阻值相同。当开关由断开到合上时，观察到的自当开关由断开到合上时，观察到的自感现象是感现象是 比比 先亮，最先亮，最后达到同样亮。后达到同样亮。L A1R A2 S R12 2、上图中，电阻、上图中，电阻R R的电阻值和电感的电阻值和电感L L的自感系数都很的自感系数都很大，但大，但L L的直流电阻值很小，的直流电阻值很小，A1A1、A2A2是两个规格相同是两个规格相同的灯泡。则当电键的灯泡。则当电键S S闭合瞬间，闭合瞬间，比比 先先亮，最后亮，最后 比比 亮亮 。A A1 1A A2 2A A2 2A A1 1A A2 2A A1 1 课堂练习课堂练习 3 3、如图所示，、如图所示，L L为自感系数较大的线圈，电路稳定后为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有（小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有（）A A、灯灯A A立即熄灭立即熄灭 B B、灯、灯A A慢慢熄灭慢慢熄灭C C、灯、灯A A突然闪亮一下再慢慢熄灭突然闪亮一下再慢慢熄灭D D、灯、灯A A突然闪亮一下再突然熄灭突然闪亮一下再突然熄灭L AA A自感电动势自感电动势 磁通量变化率磁通量变化率 正比关系正比关系电 流 变 化 率电 流 变 化 率 正比关系正比关系正比关系正比关系1 1、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比2 2、自感系数、自感系数 L L-简称自感或电感简称自感或电感（1 1）决定线圈自感系数的因素：线圈的大小）决定线圈自感系数的因素：线圈的大小 形状、圈数形状、圈数 是否有铁芯是否有铁芯 IELt（2）自感现象的应用与防止：自感现象的应用与防止：电弧放电烧坏开关危 及 生 命如图所示，由于两如图所示，由于两根平行导线中的电流方根平行导线中的电流方向相反，它们的磁场可向相反，它们的磁场可以互相抵消，从而可以以互相抵消，从而可以使自感现象的影响减弱使自感现象的影响减弱到可以忽略的程度。到可以忽略的程度。开关闭合时线圈中有电流，电流产开关闭合时线圈中有电流，电流产生磁场，能量储存在磁场中；开关断开时，生磁场，能量储存在磁场中；开关断开时，线圈作用相当于电源，把磁场中的能量转线圈作用相当于电源，把磁场中的能量转化成电能。化成电能。自感现象自感现象自感电动势自感电动势E E作用：总是阻碍电流变化作用：总是阻碍电流变化自感系数自感系数L L影响因素影响因素:线圈的形状、长短、线圈的形状、长短、匝数、有无铁芯等匝数、有无铁芯等单位：亨、毫亨、微亨单位：亨、毫亨、微亨互感自感现象的防治和利用互感自感现象的防治和利用大小大小:E=LI/t:E=LI/t互感和自感互感和自感互感、互感电动势互感、互感电动势