文明习惯养成教育活动方案.docx

合河乡中心校文明习惯养成教化活动方案指导思想：为推动未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教化,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有志向、文明有礼、欢乐健康、全面发展的新一代金坛人。活动目的：立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教化贯穿于教化教学全过程，引导每一位未成年人主动参加养成教化、主题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。同时通过广泛宣扬、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校内、公共场所等社会生活领域得到提高。主要内容：一、宣扬发动：通过校内网、国旗下讲话、宣扬标语、橱窗、专题黑板报、文化园地、下发阳光驿站等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。二、详细活动支配:1.学校或者年级层面：（1）通过校内显示屏，定期播放文明礼仪方面的公益广告或者标语。（2）将文明礼仪教化与学校的常规活动相结合。一是与学生的日常行为规范养成教化相结合，开展“干净校内，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。二是与跑操评比活动相结合。在集体活动中，增加情感体验，有效提高学生“自我教化意识”。（3）通过音乐课组织学生学唱会公民道德建设歌和共青团员之歌歌曲。（4）通过德育教化主阵地一一主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教化成果。（5）通过家校联谊会和每天的家校联系本，开展“和美家庭一礼仪在我家”亲子活动。引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教化责任，做好文明礼仪示范，教化孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要刚好订正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面驾驭、共同提升孩子的文明礼仪修养。（6）结合“我们的节日”，在全校开展一次未成年人文明礼仪优秀童谣征集传唱、中华经典诵读、绘画创作大赛，引导广阔未成年人逐步养成良好品行和行为习惯。（7）结合校内“和文化”建设，在校内广泛开展一次“哲人和语”宣扬标语和“人树和亲”树木花草名片征集活动，并悬挂张贴在校内的每一个角落，让每一棵花草树木都能“说话”，体现人与自然和谐相处和相得益彰之美，让奇妙装饰漂亮的校内，无声规范师生的言行举止，营造良好的育人氛围。2.班级层面：提倡正能量，营造班级和谐环境，各班仔细组织开展好“八个一”活动（1）每期黑板报开拓“文明礼仪”专栏。（2）结合道德讲堂建设，每月开展好一次“文明礼仪”主题班团活动，尽量采纳多种形式，寓教于乐。（3）举办一次“文明礼仪伴我行”主题演讲，上报优秀演讲选手和优秀演讲稿各1名。（4）每一天仔细开展“日行一善，洒扫应对”孝心献父母、爱心献他人的感恩活动。（5）结合每周常规通报和个人日常行为规范，开展一次“假如我是”学会反思和换位思索活动。从日常学习和生活习惯入手,培育知晓礼节、谦恭待人、爱劳动、爱学习、会沟通、善沟通等良好习惯。（6）每月开展一次“班级礼仪之星”评比，引导学生擅长用眼睛发觉身边的心灵之美。（7）结合“班级特色文化”建设，开展一次“感动在身边的平凡人物的感人故事”征集活动，并通过班级文化阵地栏R大力宣扬学习。三、活动总结和表彰：除了每周常态化的检查考核和小型活动表彰外，期中后学校重点开展好二项总结：（1）结合学生养成教化，制作“八礼规范”学生养成教化电教片，形成具有本校特色的电子校本课程。（2）期中后召开特地的老师总结会、学生总结会和家校联谊会。并表彰一批校内礼仪之星，在校电子显示屏播出。总之，开展“文明礼仪”教化活动，是创建和谐的校内生活乃至为学生终生华蜜奠基的重要载体。希望各班主动响应，高度重视，细心组织，激发学生生命能量，提升校内生活质量和生命成长的华蜜感和成就感。2017年9月